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课题：比大小
内容：小数的大小比较
：2
教学准备：
教学目标：1、会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。
2、在比较小数大小的过程中，发展推理能力。
3、在寻找小数大小的比较方法中，培养数感，获取数学学习方法。
教学过程：
一、创设情境
少年宫正在举行少年比赛，下面是先出场的是和。
二、自主探究，创建数学模型
1、他们的成绩出来了！的得分是9.87分，的得分是9.9
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