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中的父与子
第一
教学目标：
1.认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、
瓦砾、开辟、破烂”等。
2.有感情地朗读课文。
3.从课文的具体描述中汲取父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。
教学重点：
1.能融会贯通地运用识写字的方法，认识8个生字，会写11个生字。
2.正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂”等。
教学难点：
养成良好的识写字习惯。
教学过程：
1.上课伊始，请和老师一起看一段的记录。1994年1月17日在
洛杉矶市的人们，像往常一样井然生。（看一会）突然间，
山崩地裂，一场降临了。在不到4分钟的时间里，几万间房屋倒塌，几万人
可归。成千上万的人被埋在房屋下，30万人受到了不同程度的。
给人们带来了无尽的痛苦。也考验着人们的意志。在的长河中似乎每一
次都可以让我们感受到人性的光辉。就在这片废墟中，同样演绎着一个感人
至深的故事。哪个同学愿意把这个故事的名字大声的告诉大家？谁能再响亮的说一
遍？大家共同齐读一下，好吗？
2.我们运用五步预习法初步了解这个故事。任务完成了吗？看的表情就知道你
们完成的很好。那我们现在来一起集中检查预习情况（屏幕出示）谁能读一
遍？（生读）大家齐读一遍！3.
现在请再以小组为单位大声读这个故事。请大家看阅读要求（屏幕要求）谁
来读一下？
4.根据刚才的画面。理解了哪些词？
Fatherandsonin
earthquake
第一
Teaching
objectives:
1.Recognize8newcharactersandbeabletowrite11newcharacters.Readandwritecorrectlyand
、
understandpast,ruins,rapidpace,despair
Wordssuchasrubble,open,dilapidated.2.Readthetext
emotionally.3.Learnthefathersloveforhissonandthestrengththe
sondrawsfromhisfatherfromthespecificdescriptioninthetext.
Teaching
focus:
1.Beabletocomprehensivelyusethemethodofreadingandwriting,recognize8new
characters,andbeabletowrite11newcharacters.2.Correctlyread,writeand
understandwordssuchaspast,ruins,speed,despair,rubble,pioneering,dila
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