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小学四年级英语听力训练题集

小学四年级英语听力训练指南与实践

小学四年级是英语学习承上启下的关键时期，而听力作为语言输入的第一道关卡，其重要性不言而喻。良好的听力能力不仅能帮助孩子们更好地理解课堂内容、掌握语音语调，更能为后续的口语表达、阅读和写作打下坚实的基础。因此，科学系统地进行听力训练，对于四年级学生而言，是提升英语综合素养的必经之路。

一、听力训练的基本原则

在开始具体的听力训练之前，我们首先要明确一些基本原则，这些原则将贯穿于整个训练过程，确保训练的有效性和趣味性。

兴趣是最好的老师：选择孩子们感兴趣的听力材料至关重要。无论是生动的小故事、朗朗上口的英文儿歌，还是他们喜爱的卡通片段，都能让听力训练不再枯燥，变“要我听”为“我要听”。当孩子沉浸在感兴趣的内容中时，他们的专注力会自然而然地提高，学习效果也会事半功倍。

循序渐进，由浅入深：听力材料的难度要符合四年级学生的认知水平和英语基础。初期可以选择词汇量少、句子简单、语速偏慢的材料，随着孩子们听力能力的提升，再逐步增加材料的难度、长度和语速。切忌急于求成，给孩子造成不必要的挫败感。

坚持规律，积少成多：听力能力的提升并非一蹴而就，需要长期的积累和坚持。每天固定一个相对较短的时间进行听力练习，比如15到20分钟，比偶尔进行一次长时间的突击训练效果要好得多。培养孩子定期听英语的习惯，让听英语成为日常生活的一部分。

听说结合，注重理解：听力训练不应仅仅停留在“听到”的层面，更要引导孩子“听懂”。在听完一段材料后，可以通过提问、简单复述、角色扮演等方式，检验孩子对内容的理解程度，并鼓励他们尝试用简单的英语进行回应或讨论，实现从“输入”到初步“输出”的转化。

二、多元化的听力训练材料与方法

为了让听力训练更加丰富有趣，我们可以从多个渠道选择和设计听力材料，并配合多样化的训练方法。

1.课本配套音频与练习

学校发放的英语课本是最基础也是最重要的听力材料。课本配套的录音清晰标准，内容与教学进度完全同步，涵盖了核心词汇、句型和对话。

*方法：在学习新课前，引导孩子先听录音，初步感知新内容；学习过程中，跟着录音模仿发音和语调；课后复习时，通过听录音来回忆和巩固所学知识。可以让孩子闭上眼睛，专注于“听”，然后尝试复述听到的句子或回答相关问题，例如“课本录音中，LiMing提到他喜欢什么颜色？”

2.英文儿歌与韵律诗

英文儿歌和韵律诗通常具有节奏明快、歌词简单重复、朗朗上口的特点，非常适合培养孩子的语感和语音敏感度。

*方法：让孩子多听多跟唱，感受歌曲的节奏和韵律。可以鼓励他们边唱边做动作，增加趣味性。对于一些有故事情节的儿歌，可以在听完后问孩子：“这首歌里发生了什么事呀？”或者让他们画出听到的内容。

3.简短故事与绘本音频

选择图文并茂的英文绘本或简短的故事音频，既能锻炼听力，又能激发想象力。

*方法：选择适合四年级水平的分级读物配套音频。在听故事前，可以先让孩子浏览绘本的图片，猜测故事内容。听的过程中，可以适当停顿，向孩子提问：“你觉得接下来会发生什么？”或者“故事里的小动物为什么会这样做？”听完后，可以让孩子用自己的话简单复述故事大意，或者讨论故事中的人物和情节。

4.情景对话与日常用语

模拟真实生活场景的对话听力，能帮助孩子更好地理解和运用英语进行交流。

*方法：可以是课本中的对话，也可以是专门的情景对话录音。训练时，让孩子注意听对话发生的场景（如商店、学校、公园）、说话人的身份以及他们谈论的话题。可以设计一些简单的听力理解题，例如“这段对话可能发生在哪里？”“Tom想向Lucy借什么东西？”

三、听力训练题集设计思路与示例

为了让训练更有针对性，我们可以设计一些简单的听力练习题。这些题目应围绕听力材料的核心信息展开，形式多样，难度适中。

（一）听辨单词与短语

这类练习主要帮助孩子识别核心词汇，夯实基础。

*示例1（听音标号）：

录音内容：“1.apple2.banana3.cat4.dog”

题目：下面图片的顺序与你听到的单词顺序一致吗？如果一致，请在括号内打勾，并给图片标上正确的序号。

（图片：一张猫的图片，一张苹果的图片，一张狗的图片，一张香蕉的图片）

*示例2（听词选择）：

录音内容：“Listencarefullyandchoosethewordyouhear.A.bookB.look”

题目：你听到的单词是哪一个？请在对应的字母上画圈。

（二）听辨句子与指令

这类练习侧重理解简单的句子含义和执行指令。

*示例1（听音判断）：

录音内容：“Thesunisshining.”

题目：（图片：一个晴朗的白天，太阳高照）请判断你听到的句子与图片内容是否相符，相符的打“√”，不相符的