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小记者基础训练教案

第一篇：小记者基础训练教案

小记者（中）教学基础训练教案

说课内容

第三课新闻报道的素材和线索一.教学目

1.了解构成新闻的基本要素。

2.学会获取新闻线索，播报完整的新闻。

3.学习新闻写作材料的来源和积累素材的方法，懂得如何选材。

二.教学重点和难点1.构成新闻的基本要素。2.如何获取新闻线

索。三.教学法

灵活运用教学法，以听说法、游戏活动法为主，激发学生的兴趣，

示范教学内容，启发思维，通过活动参与和感悟，提高学生对新闻的

理解和写作能力。四.教学准备新闻范文、奖卡。五.教学过程

围绕〃地球一小时〃的宣传活动

A.教师通过朗读新闻范文，并加以讲解说明，使学生了解新闻的

定义。

B.在了解了新闻的定义的基础上，进行〃开火车的〃小游戏，将

学生排成一队，依次报数，老师喊停，轮到谁下一个报数就说一个新

闻线索。

When（什么时候）：24号下午2点~4点；/25号上午9点~11点；

where（哪里）：国美电器广场；

who（谁）：〃地球一小时〃的环保志愿者；what（什么）：〃地球

一小时〃环保宣传活动；

why（为什么）：提倡低碳环保，呼吁人们为〃地球母亲〃作一份贡

献；

how（怎么样）：提高了人们的环保意识,并从自身行动做好环保工

作。C.找素材

将学生分成几小组，互相讨论，每组选出一个代表提供该小组的

新闻素材（如：好词、好句、好段〃〃）

D.根据通整理好的新闻线索和素材，每位学生发表自己的新闻报

道，并评选出最佳的新闻报道，给予奖励，其他的同学给予鼓励，并

且要唱一首歌或者说一个笑话。六.作业布置

观察身边的人和事物，做到眼观六路、耳听八方；随时随地地发

现新闻，积累素材，写一篇自己生活当中的新闻报道。

第二篇：《小记者》教案

《小记者》教案

教学目：

1、指导学生学习简单的摄影知识。

2、指导学生模仿记者进行采访活动，了解美术记者的工作内容和

具体的工作流程。

3、导学生通过简单的策划，采访，编辑和展示活动，感受美术

记者工作乐趣和成功的喜悦。

课程重点难点：积极地参与教学活动的各个过程，敢于采访实践，

并乐于与他人合作。对资料整理，编辑，展示工作产生兴趣，能在某

一环节中发挥自己的作用。

教具准备：

纸、笔、彩色笔、相机等。

教学过程：

第一课时

一、组织教学：检查学生用具准备情况。

二、讲授新课：

1、导阶段。

(1)做好学生分组采访的组织工作。

(2)导入此课的内容，传授美术记者的工作过程和具体要求。

(3)教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品，激发学

生强烈学习兴趣。

2、发展阶段。

教师组织学生分组，组员共同拟订采访内容及活动计划。学生分

组按计划进行采访活动。

1（）师强调活动中应该注意的问题：文明、团结。（2）各组按

原计划进行采访活动。

（3）师导入：带上相机、画笔，小记者们上路吧！

三、指导学生整理采访结果：

1、用文字形式表达。

2、照片（待冲洗）。

3、用绘画或综合方法。（第二课时）

一、导欣赏报纸，简要指导编辑报纸。

按照计划内容对采访记录资料进行整理编辑。鼓励学生通过集体

构思设计，选定喜爱的色彩和排版形式，利用各种材料工具，制作出

一幅生动有趣的，图文并茂的主题性展示作品。

二、学生作画，教师辅导：

在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意和制作。作业完成后

让学生进行互相评价，欣赏其他同学的作品。

三、展示采访纭果，导学生互相观摩交流做小记者的感受。

四、汇总编辑成一张大报纸。

五、收拾与整理指导学生整理桌