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基于实证研究的网络问题学习行为量表编制与应用.docx

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    基于实证研究的网络问题学习行为量表编制与应用

    一、绪论

    1.1研究背景

    在信息技术飞速发展的当下，互联网已深度融入社会生活的各个层面，网络学习作为一种新兴的学习方式，正日益普及并受到广泛关注。根据第46次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2020年6月，中国网民规模达9.40亿，互联网普及率达67.0%，其中在线教育用户规模达3.81亿，占网民整体的40.5%，网络学习已然成为重要的学习途径。网络学习突破了传统学习在时间和空间上的限制，为学习者提供了丰富多样的学习资源和灵活自主的学习方式。学习者可以根据自身需求和兴趣，随时随地选择适合自己的课程和学习内容，极大地

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