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《视障儿童触觉感知训练中的跨学科教学方法创新与实践》教学研究课题报告
目录
一、《视障儿童触觉感知训练中的跨学科教学方法创新与实践》教学研究开题报告
二、《视障儿童触觉感知训练中的跨学科教学方法创新与实践》教学研究中期报告
三、《视障儿童触觉感知训练中的跨学科教学方法创新与实践》教学研究结题报告
四、《视障儿童触觉感知训练中的跨学科教学方法创新与实践》教学研究论文
《视障儿童触觉感知训练中的跨学科教学方法创新与实践》教学研究开题报告
一、课题背景与意义
视障儿童由于视觉通道的缺失或受损，触觉、听觉等非视觉感官成为其认知世界、获取信息、发展能力的主要途径，其中触觉感知作为与物体直接互动的核心方式
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