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基于数学建模的高中生创新思维与科学素养培养论文.docx

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    基于数学建模的高中生创新思维与科学素养培养论文

    摘要：本文以数学建模为载体，探讨如何通过数学建模活动培养高中生的创新思维与科学素养。文章从实际背景出发，分析了数学建模在培养高中生创新思维与科学素养中的重要作用，并提出了具体的实施策略。

    关键词：数学建模；高中生；创新思维；科学素养

    一、引言与背景

    （一）数学建模在高中生教育中的重要性

    1.数学建模是培养高中生创新思维的有效途径。在数学建模过程中，学生需要面对实际问题，运用数学知识解决问题。这种实践性强的活动能够激发学生的好奇心和求知欲，培养他们的创新意识和创新精神。数学建模要求学生跳出传统的思维框架，寻求新的解决方法，从而培养他们的创新思维。

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