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2025年广东省东莞市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）

1.依据《中华人民共和国教师法》，教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。

A.不低于或高于

B.等于

C.低于

D.视具体情况调整

答案：A

解析：《教师法》第二十五条明确规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”

2.某教师在课堂上因学生未完成作业，当众批评学生“脑子笨，没救了”。该行为主要侵犯了学生的（）。

A.受教育权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.隐私权

答案：C

解析：《未成年人保护法》第二十七条规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。题干中教师的侮辱性语言侵犯了学生的人格尊严权。

3.2022年版《义务教育课程方案和课程标准》提出，义务教育课程应着力发展学生的（），使其成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

A.学科核心知识

B.关键能力和必备品格

C.核心素养

D.实践操作技能

答案：C

解析：2022年版课标明确将“发展核心素养”作为课程目标的核心，强调课程要培养的学生核心素养是适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

4.依据“最近发展区”理论，教师在教学中应注重（）。

A.为学生提供略高于其现有水平的学习任务

B.完全按照学生现有水平设计教学

C.让学生自主探索，教师不干预

D.强调知识的系统性和逻辑性

答案：A

解析：维果茨基的“最近发展区”指学生现有水平与可能达到的发展水平之间的差异。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动其积极性，发挥其潜能。

5.某教师在教授“勾股定理”时，先让学生通过测量直角三角形的三边长度，发现“两直角边平方和等于斜边平方”的规律，再引导学生推导公式。该教学方法体现了（）。

A.讲授法

B.演示法

C.探究式教学

D.情境教学法

答案：C

解析：探究式教学强调学生通过自主观察、实验、归纳等活动发现知识。题干中教师引导学生通过测量、归纳得出规律，符合探究式教学的特征。

6.《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求教师“潜心教书育人”，以下行为符合这一要求的是（）。

A.利用课余时间有偿补课

B.专注课堂教学，忽视学生心理健康

C.结合学科特点开展社会实践活动

D.只关注考试重点，删减非考点内容

答案：C

解析：“潜心教书育人”要求教师落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，引导学生全面发展。开展社会实践活动是促进学生全面发展的体现。

7.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸鱼”时，知道鲸鱼属于哺乳动物。这一学习过程属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列组合学习

D.机械学习

答案：B

解析：下位学习（类属学习）是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下。“鲸鱼”是“哺乳动物”的具体例子，属于下位学习。

8.某教师在班级管理中采用“小组积分制”，对遵守纪律、积极参与课堂的小组给予积分奖励，积分可兑换图书、文具等。该做法主要依据的学习理论是（）。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学习理论

答案：A

解析：行为主义学习理论强调通过强化（正强化、负强化）来塑造行为。“小组积分制”通过奖励（正强化）增加学生的良好行为，符合行为主义理论。

9.《义务教育质量评价指南》指出，评价学生发展质量要重点关注学生的品德发展、学业发展、身心发展、审美素养和（）。

A.家庭背景

B.劳动与社会实践

C.人际关系

D.兴趣特长

答案：B

解析：《义务教育质量评价指南》明确学生发展质量评价包括品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践五个方面，突出全面发展要求。

10.某学生因一次数学考试失利，认为“自己永远学不好数学”，这种不合理认知属于（）。

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.选择性概括

答案：B

解析：过分概括化是一种以偏概全的不合理思维方式，表现为将一次失败泛化为对自身能力的全面否定。题干中学生因一次考试失利否定数学学习能力，属于过分概括化。

11.教