2025年初三历史教师年度考核个人总结与初三地理教师工作总结.docVIP

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初三历史教师年度考核个人总结与初三地理教师工作总结汇编

初三历史教师年度考核个人总结

在本学期教学工作中我结合本校实际条件和学生实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有环节地开展。立足目前，放眼未来，为使此后工作获得更大进步，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬长处，克服局限性，总结检查教训，继往开来，以增进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不仅备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生实际，设计课类型，确定采用教学措施，并对教学过程程序及时间安排都作了详细记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充足准备，并制作多种利于吸引学生注意力有趣教具。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上尤其注意调动学生积极性，加强师生交流，充足体现学生主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得快乐注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多同步在每一堂课上都充足考虑每一种层次学生学习需求和学习能力，让各个层次学生都得到提高。目前学生普遍反应喜欢上历史课，就连此前极讨厌历史学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节学习上都积极征求其他老师意见，学习他们措施，同步，多听老师课，做到边听边讲，学习他人长处，克服自已局限性，并常常邀请其他老师来听课，征求他们意见，改善工作。

四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常在网上搜集资料，对多种辅助资料进行筛选，力争每一次练习都起到最大效果。同步对学生作业批改及时、认真，分析并记录学生作业状况，将他们在作业过程出现问题作出分类总结，进行透切评讲，并针对有关状况及时改善教学措施，做到有放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次学生进行对应辅导，以满足不一样层次学生需求，避免了一刀切弊端，同步加大了后进生辅导力度。对后进生辅导，并不限于学习知识性辅导，更重要是学习思想辅导，要提高后进生成绩，首先要处理他们心结，让他们意识到学习重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过多种途径激发他们求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦事情。而是充斥乐趣。从而自觉把身心投放到学习中去。

这样，后进生转化，就由本来简单粗暴、强制学习转化到自觉求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习措施，提高他们技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生一般存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中拌脚石，在做好后进生转化工作时，要尤其注意给他们补课，把他们此前学习知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增长。

六、积极推进素质教育。目前考试模式仍然比较老式，这决定了教师教学模式要停留在应试教育层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育原因，发挥学生创新意识和创新能力。让学生多种素质都得到有效发展和培养。

七、狠抓学风。我所教两个班，学生比较爱慕该科，上课时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完毕作业。但有为数不少学生，学习上存在问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找他人来抄，这样就严重影响了成绩提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种认真、求实学风，严厉批评抄袭作业行为。与此同步，为了提高同学学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶学习风气。虽然大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，理解原因，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习历史重要性，跟他们讲某些有趣历史故事，提高他们爱好有些是没有努力去学，我提出批评后来再加以鼓励，并为他们定下学习目，时时督促他们，协助他们某些学生基础太差，抱着破罐子破摔态度，或过度自卑，考试怯场等，我就协助他们找出适合自已学习措施，分析原因，鼓励他们不要胆怯失败，要给自已信心，并且要在平时多读多练，多问几种为何。同步，一有进步，虽然很小，我也及时地表扬他们。通过一种学期，绝大部分同学都养成了勤学苦练习惯，形成了良好学风历史教师个人工作总结

八、获得了很好成绩。本学期，每次月考考试学生成绩状况良好。但也存在某些局限性，学生知识构造还不是很完整，知识系统还存在诸多真空部分。这些均有待后来改善。当然，教学工作中仍存在诸多局限性，例如，教学进度过快，课堂提问较少等等，这些我会在后来工作中加以改正。

20初三历史教师年度考核个人工作总结范文2

回忆一学期