2025年湘潭市岳塘区某国企招聘工作人员若干人备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

2025年湘潭市岳塘区某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于清朝流通的货币的是（）。

A.乾隆通宝

B.顺治通宝

C.道光通宝

D.开元通宝

【答案】：D

【解析】本题的考点是对清朝流通货币的了解。需要判断各货币是否属于清朝流通货币。乾隆是清朝清高宗爱新觉罗·弘历的年号，乾隆通宝是乾隆时期所铸行的方孔圆钱，属于清朝流通的货币。顺治是清世祖爱新觉罗·福临的年号，顺治通宝是顺治年间发行的货币，是清朝流通货币之一。道光为清宣宗爱新觉罗·旻宁的年号，道光通宝是道光时期铸造发行的，也属于清朝流通货币。开元通宝是唐代铸造的一种铜质货币，为唐高祖李渊下令铸行。所以开元通宝不属于清朝流通的货币。综上，答案是开元通宝。

2、革命领导权问题是区别旧民主主义革命和新民主主义革命的根本标志。（）是中国革命的领导阶级，也是中国革命取得胜利的根本保证。

A.城市小资产阶级

B.无产阶级

C.资产阶级

D.民族资产阶级

【答案】：B

【解析】该题核心考查旧民主主义革命和新民主主义革命领导阶级的关键区别。旧民主主义革命由资产阶级领导，而新民主主义革命由无产阶级领导，革命领导权问题是区分二者的根本标志。城市小资产阶级具有一定的革命性，但由于自身经济地位的局限性，无法成为中国革命的领导阶级。中国资产阶级包含民族资产阶级和大资产阶级，民族资产阶级具有两面性，既有革命的要求，又有软弱性和妥协性，难以承担领导中国革命取得胜利的重任；大资产阶级是与帝国主义和封建势力勾结的反动阶级，是革命的对象。而无产阶级是先进生产力的代表，具有严格的组织纪律性和革命的坚定性、彻底性，最有远见，大公无私，最富于革命的组织性、纪律性和牺牲精神。无产阶级的领导权是中国革命取得胜利的根本保证。所以中国革命的领导阶级，也是中国革命取得胜利的根本保证是无产阶级。

3、学习迁移即一种学习对另一种学习的影响,它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。任何一种学习都会受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响,只要有学习,就有迁移。下列属于学习迁移的是()。

A.小王的父亲是著名的画家,受父亲影响,他从小就对绘画产生了兴趣,后来也成为一名画家

B.某大学生在人多的教室里复习功课总容易分心,于是换到一个独处的安静环境,学习效率非常高

C.小芳学会了拉二胡,自己尝试拉小提琴,结果也很快学会

D.某学生沉迷于网络游戏致使学习成绩下降,后来通过老师的教育和同学的帮助,改掉了毛病,学习进步非常快

【答案】：C

【解析】学习迁移定义的要点是一种学习对另一种学习的影响，这种影响来自学习者已有知识经验、技能、态度等。小王对绘画产生兴趣是“受父亲影响”，不是受自身已有技能的影响，所以不符合学习迁移的定义。某大学生改变学习环境之后学习效率提高，某学生在老师和同学的帮助下提高学习成绩，这两种情况都没有体现出“一种学习对另一种学习的影响”，不符合学习迁移的定义。小芳很快学会拉小提琴是受已经会拉二胡的影响，符合学习迁移的定义。

4、社会保险制度是基本层次的社会保障举措，也是整个社会保障体系的基本部分和核心部分。以下不属于社会保险内容特性的是（）。

A.储蓄性

B.特殊性

C.互济性

D.补偿性

【答案】：B

【解析】社会保险作为基本层次的社会保障举措以及整个社会保障体系的基本部分与核心部分，具有多种特性。储蓄性是社会保险的特性之一，它允许参保人在一定程度上进行资金的积累，以备未来之需。互济性体现了社会保险通过集合多数人的力量，对遭遇风险的少数人提供帮助，实现风险共担。补偿性是指社会保险能对参保人因风险事故所遭受的经济损失给予一定补偿。而特殊性并非社会保险内容的特性，社会保险强调普遍性，是面向广大社会成员提供基本保障。所以本题应选不符合社会保险内容特性的选项。

5、2013年以来，我国设立了18个自由贸易试验区，形成了一批可复制、可推广的试点成果。设立自由贸易试验区的哲学依据是（）。

A.矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一

B.两点论与重点论的统一

C.绝对运动与相对静止的辩证关系原理

D.事物发展前进性与曲折性统一

【答案】：A

【解析】该题目考查建立自贸区的哲学依据。建立18个自贸区形成可复制、可推广的实验成果，这体现了从个别（自贸区的具体实践）到一般（可复制推广的成果）的过程。矛盾的普遍性与特殊性辩证统一原理告诉我们，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。自贸区是特殊性，形成的可复制推广的成果是普遍性，先在自贸区进行实践探索出成果再推广到其他地区，正是运用了这一哲学原理。两点论与重点论的统一强调在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要