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小学三年级语文句型专项复习讲义

亲爱的同学们，句子是我们表达思想、交流情感的好朋友。掌握不同的句型，就像拥有了一套神奇的积木，可以搭建出丰富多彩的语言世界。今天，我们就一起来复习一下小学三年级常见的几种基本句型，让我们的表达更准确、更生动！

一、陈述句：告诉我们一件事

什么是陈述句？

陈述句就是告诉别人一件事情，或者表达一种看法、一种情况。它是我们平时说话、写文章用得最多的句子。

陈述句的“小脾气”：

*语气平和：就像我们平时聊天一样，安安静静地把事情说清楚。

*标点符号：说完一句话，通常用句号（。）来收尾。

举个例子：

1.春天来了，花儿开了。（告诉我们春天到来和花儿开放的事情）

2.小明是我的好朋友。（表达一种看法或事实）

3.这本书很有趣。（表达对书的评价）

小试牛刀：

判断下面的句子是不是陈述句，如果是，请加上正确的标点符号。

1.我们今天去公园玩

2.小红的头发很长

3.天上有许多星星

二、疑问句：向我们提出一个问题

什么是疑问句？

疑问句就是用来提出问题，希望得到别人回答的句子。它就像一个小问号，在等待答案。

疑问句的“小秘密”：

*语气上扬：读的时候，语气常常会向上扬起，好像在说：“快告诉我答案吧！”

*常见标志：句子里常常会有“谁、什么、哪里、怎么、为什么”等疑问词。

*标点符号：句末一定要用问号（？）。

举个例子：

1.你今天开心吗？（希望得到“开心”或“不开心”的回答）

2.这是谁的铅笔？（想知道铅笔的主人）

3.我们明天去哪里玩呢？（想知道游玩的地点）

小试牛刀：

把下面的陈述句改成疑问句。

1.他是我的哥哥。（改成：他是你的哥哥吗？）

2.今天天气很好。（改成：？）

3.小明喜欢画画。（改成：？）

三、祈使句：请你做件事或不要做件事

什么是祈使句？

祈使句就是用来表示请求、命令、劝告、禁止等语气的句子，希望对方做某事或者不要做某事。

祈使句的“小特点”：

*语气有强有弱：有的比较客气（请求、劝告），有的比较直接（命令、禁止）。

*常常省略主语：因为祈使句大多是对着对方说的，所以“你”或“你们”常常被省略掉。

*标点符号：一般用句号（。）。如果语气特别强烈，也可以用感叹号（！）。

举个例子：

1.请把窗户打开。（客气的请求，用句号）

2.不许随地吐痰！（禁止，语气强烈，用感叹号）

3.快去写作业吧。（劝告）

4.保持安静！（命令，语气强烈）

小试牛刀：

判断下面句子是不是祈使句，并体会它的语气。

1.你要好好学习。（）

2.请给我一杯水。（）

3.公园里的花真美啊！（这是祈使句吗？想想看）

四、感叹句：表达强烈的感情

什么是感叹句？

感叹句就是用来表达强烈感情的句子，比如高兴、激动、惊讶、生气、赞叹等等。

感叹句的“小表情”：

*语气强烈：读的时候，情绪会比较饱满，声音可能会高一些，或者带有一些特殊的语调。

*常见标志：句子中常常会有“真、太、多么”等词，句末常用“啊、呀、啦”等语气词。

*标点符号：句末一定要用感叹号（！），才能把强烈的感情表达出来。

举个例子：

1.今天的天气真好啊！（表示高兴、赞叹）

2.这座山真高呀！（表示惊讶）

3.我们终于成功了！（表示激动）

4.你真是太让我失望了！（表示生气或失望）

小试牛刀：

把下面的陈述句改成感叹句，让感情更强烈。

1.这朵花很漂亮。（改成：这朵花真漂亮啊！）

2.他跑得很快。（改成：！）

3.这里的景色很美。（改成：！）

五、句型小练兵：我是句子小侦探

同学们，我们已经认识了陈述句、疑问句、祈使句和感叹句这四位句子家族的“老朋友”。现在，就让我们来当一回“句子小侦探”，看看谁能最快分辨出它们吧！

练习一：我会判断（请在括号里写出句子的类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）

1.我们的校园真美丽！（）

2.你今天吃早饭了吗？（）

3.小明每天都坚持锻炼身体。（）

4.请不要在墙上乱涂乱画。（）

5.多么可爱的小鸟啊！（）

1.这是一本有趣的故事书。（改成感叹句）

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2.你能帮我拿一下尺子吗？（改成陈述句，意思不变）

_____________________________________(提示：你帮我拿一下尺子。)

3.公园里的人非常多。（改成感叹句）

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六、总结与温馨提示

同学们，四种基本句型各有特点，用途也不一样：

*陈述句：冷静客观说事实。（。）

*疑问句：疑惑