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2025-2026学年沪教版(2024)小学美术三年级上册
《美术万花筒》教学设计
一、教学设计理念
本教学设计以《义务教育艺术课程标准(2022年版)》为指导,聚焦“核心素养导
向”,结合小学二年级学生“具象思维为主、爱动手、注意力易被趣味情境吸引”的学
情特点,遵循“生活联结—直观体验—互动探究—创意表达”的教学逻辑:
1.生活联结:从学生熟悉的校园、家庭场景切入,关联教材中“美术与生活”的内
容,让学生感知“美术就在身边”;
2.直观体验:通过实物展示
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