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四川甘孜州招聘中小学教师考试真题2024

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.班主任以教育目的为指导思想，以《中小学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。

A.班主任工作计划

B.操作评定

C.建立学生档案

D.班主任工作总结

【答案】：B

2.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的哪种特点？（）

A.示范性

B.连续性

C.主体性

D.间接性

【答案】：A

3.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与（）的关系。

A.记忆方法

B.时间

C.学习程度

D.记忆材料

【答案】：B

4.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论

A.建构主义

B.行为主义

C.信息加工

D.人本主义

【答案】：C

5.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。

A.相类似

B.有所不同

C.有一定联系

D.没有必然联系

【答案】：A

6.在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是哪种学习策略的训练方法？（）

A.完形训练模式

B.交互式教学模式

C.指导教学模式

D.合作学习模式

【答案】：A

7.要解决学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，在教育教学过程中应当贯彻（）。

A.教学相长原则

B.启发诱导原则

C.藏息相辅原则

D.长善救失原则

【答案】：D

8.个体活动积极性的源泉是（）。

A.兴趣

B.动机

C.目标

D.需要

【答案】：D

9.下列情景中代表内在动机的情境是（）。

A.老师表扬爱学习的学生

B.老师对学生的考试成绩表示满意

C.王丽每天独自看几小时书

D.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起

【答案】：C

10.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。

A.情绪

B.心境

C.情感

D.应激

【答案】：C

11.下列不属于儒家代表人物的是（）。

A.孟子

B.荀子

C.老子

D.孔子

【答案】：C

12.《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定了实行三级课程管理体制，它是于（）年颁布的。

A.2004

B.2001

C.2000

D.2002

【答案】：B

13.在《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释，孔子“仁”的中心是（）。

A.人心

B.谦让

C.诚信

D.爱人

【答案】：D

14.下列活动中，不属于教育现象的是（）。

A.父母教育子女要尊敬老人

B.幼猴学跳跃

C.课外活动做航模

D.到电影院看电影

【答案】：B

15.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.昆体良

C.孔子

D.夸美纽斯

【答案】：D

16.（）是教育者和受教育者共同的客体。

A.教育目的

B.教育方法

C.教育手段

D.教育内容

【答案】：D

17.某股份有限公司的下列人员中，不能成为公司法定代表人的是（）。

A.执行董事乙

B.监事会主席丁

C.董事长甲

D.总经理丙

【答案】：B

18.下列关于我国经济体制的说法，错误的是（）。

A.我国实行公有制为主体.多种所有制经济共同发展的基本经济制度

B.积极发展混合所有制经济

C.只有公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分

D.我国实行完善产权保护制度

【答案】：C

19.下列有关奥运项目比赛的现象中，不能用惯性知识来解释的是（）。

A.跳远运动员起跳前要助跑一段距离

B.百米赛跑运动员到达终点时不能马上停下

C.射击比赛中子弹离开枪膛后继续向前运动

D.射到球门框架上的足球被反弹

【答案】：D

20.“画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟”所反映的实质问题是（）。

A.诸侯争霸，分封制遭到破坏

B.新的赋税制度动摇奴隶制基础

C.铁农具导致私田大量开垦

D.按军功赐田授爵，废除奴隶特权

【答案】：A

21.俄罗斯的圣彼德堡市与我国哪个城市结为友好姐妹城市：

A.广州

B.天津

C.北京

D.上海

【答案】：D

22.下列不属于我国基本国策的是（）。

A.环境保护

B.改革开放

C.节约资源

D.保护耕地

【答案】：B

23.下列选项中，（）。是物质资料生产方式所体现的关系。

A.形象和抽象的关系

B.主观和客观的关系

C.思维和存在的关系

D.人与自然、人与人的关系

【答案】：D

24.“卡尔多·希克斯改进”是经济学家提出的一个描述收入分配和资源配置状态的经济模型，旨在确立一项衡量经济政策和行为成功与否的标准。其特点是，