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初中历史课堂人工智能辅助个性化合作学习智能分组策略分析教学研究课题报告.docx

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    初中历史课堂人工智能辅助个性化合作学习智能分组策略分析教学研究课题报告

    目录

    一、初中历史课堂人工智能辅助个性化合作学习智能分组策略分析教学研究开题报告

    二、初中历史课堂人工智能辅助个性化合作学习智能分组策略分析教学研究中期报告

    三、初中历史课堂人工智能辅助个性化合作学习智能分组策略分析教学研究结题报告

    四、初中历史课堂人工智能辅助个性化合作学习智能分组策略分析教学研究论文

    初中历史课堂人工智能辅助个性化合作学习智能分组策略分析教学研究开题报告

    一、研究背景与意义

    当核心素养成为基础教育改革的航向标，初中历史课堂正经历着从“知识传授”向“素养培育”的深刻转型，合作学习作为培养学生批判性思维、沟

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