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初中语文整本书阅读与写作能力培养的跨学科教学策略研究论文
**摘要**：本文旨在探讨初中语文整本书阅读与写作能力培养的跨学科教学策略。通过分析当前初中语文教学中整本书阅读与写作能力的现状及其重要性，结合跨学科教学的理论与实践，提出具体的教学策略和方法，以期提升学生的综合语文素养和跨学科思维能力。
**关键词**：初中语文；整本书阅读；写作能力；跨学科教学；教学策略
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一、引言
随着新课程改革的深入推进，初中语文教学面临着新的挑战和机遇。整本书阅读与写作能力的培养不仅是语文教学的核心任务，更是学生综合素质提升的重要途径。然而，传统的单一学科教学模式已难以满足当前教育需求，跨学科教学的引入成
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