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小学作文培训经典范文汇编

前言：为何范文在小学作文培训中至关重要

小学阶段是写作能力培养的基石时期，而范文则是这一阶段引导学生入门、提升写作素养的重要桥梁。一篇优秀的范文，犹如一位无声的老师，它不仅能为学生提供直观的写作范例，展示如何观察生活、如何组织语言、如何表达情感，更能启发学生的写作思路，激发其表达欲望。本汇编精选小学阶段不同文体、不同主题的经典范文，并辅以简要点评，旨在为小学作文教学提供有益的参考，帮助学生领悟写作技巧，逐步提升独立写作的能力。

一、写人篇：捕捉人物鲜明特点

写人，是小学作文最基础也最常见的训练内容。关键在于引导学生抓住人物的独特之处，通过具体事例展现人物的性格、品质或精神风貌，避免空泛的赞美。

范文一：我的“书迷”同桌

我的同桌叫李明，他最大的特点就是“爱书如命”，我们都叫他“小书迷”。

李明的书包里，除了课本，总有一两本课外书。下课铃一响，同学们像小鸟一样飞出教室，他却常常捧着一本书，坐在座位上津津有味地读着，时而眉头紧锁，时而嘴角上扬，仿佛完全沉浸在了另一个奇妙的世界里，连我叫他几声都听不见。有一次，上课铃响了，他还在偷偷看桌洞里的《昆虫记》，被老师发现了，只好红着脸把书收起来，但眼神里还满是对书中故事的留恋。

他不仅爱看书，还常常把书中看到的有趣故事讲给我们听。什么恐龙的秘密啦，宇宙的奥秘啦，他都能说得头头是道，我们都听得入了迷。因为爱看书，李明的知识面特别广，语文课上老师提问，他总能回答得又快又好，作文也写得很棒，经常被老师当作范文在班上朗读。

我真佩服我的“书迷”同桌，我要向他学习，也养成爱读书的好习惯。

点评：本文选取“书迷”这一典型特点来刻画同桌，通过“下课看书入迷”、“上课偷看被抓”、“讲故事”等具体事例，生动形象地展现了同桌对书的热爱。语言朴实自然，符合小学生的口吻，结尾表达了向同桌学习的意愿，点明了主题。

范文二：我最敬佩的人

在我的心中，有一位最敬佩的人，她不是什么名人，也不是什么英雄，她就是我们小区的清洁工王阿姨。

每天清晨，当我还在睡梦中的时候，王阿姨就已经拿着扫帚和簸箕，开始了一天的工作。无论是严寒酷暑，还是刮风下雨，总能看到她忙碌的身影。记得有一个冬天的早晨，天特别冷，寒风像刀子一样刮在脸上。我去上学，看到王阿姨正在费力地铲着路边结冰的积水。她的手冻得通红，脸上却挂着汗珠。我忍不住问：“王阿姨，您不冷吗？”她笑着说：“习惯啦，早点把路扫干净，大家走路也安全。”

还有一次，我看到王阿姨在清理一个堵塞的垃圾桶，里面的垃圾又脏又臭，她却不怕脏不怕累，用手一点点把杂物掏出来。旁边有位叔叔不好意思地说：“辛苦了，王阿姨。”王阿姨擦了擦汗，说：“这是我应该做的。”

王阿姨就是这样一个平凡的人，她默默地为我们付出，用自己的双手美化着我们的生活环境。她那种不怕苦、不怕累、无私奉献的精神，值得我们每一个人学习。她是我最敬佩的人。

点评：本文选取了平凡的清洁工王阿姨作为描写对象，通过“寒冬扫雪”和“清理堵塞垃圾桶”两个典型事例，展现了王阿姨吃苦耐劳、无私奉献的高尚品质。文章语言朴实，情感真挚，通过人物的言行塑造形象，结尾点明中心，升华了主题。

二、记事篇：叙述事件完整生动

记事作文，要引导学生把事情的起因、经过、结果写清楚，尤其要把事情的经过写具体、写生动，同时也要写出自己在事情中的感受和体会。

范文三：第一次包饺子

在我的成长经历中，有许多“第一次”，最让我难忘的是第一次包饺子。

那是一个周末的下午，妈妈说要包饺子，我一听，立刻兴奋地说：“妈妈，我也要包！”妈妈笑着答应了。

开始包饺子了，妈妈先给我做示范。她拿起一张圆圆的饺子皮，放在手心，用勺子舀了一些馅料放在皮中间，然后用手指蘸了点水，沿着皮的边缘抹了一圈，最后把皮对折，轻轻一捏，一个像小月牙似的饺子就包好了。看起来挺简单的，我也学着妈妈的样子开始包。

可是，事情并没有我想象的那么顺利。我拿起饺子皮，放上馅料，刚想捏，馅料就像调皮的小精灵一样从皮里跑了出来。我赶紧又拿一张皮想把它补上，结果越补越大，变成了一个“大胖子”。妈妈看了，笑得前仰后合。我有点泄气了，妈妈鼓励我说：“没关系，慢慢来，多试几次就好了。”

听了妈妈的话，我又鼓起勇气。这次，我少放了一点馅料，小心翼翼地捏着。虽然包出来的饺子歪歪扭扭，有的像躺着的小猪，有的像蜷缩的小乌龟，和妈妈包的整齐漂亮的饺子比起来差远了，但我还是很开心。

饺子下锅了，不一会儿，一个个胖乎乎的饺子浮了上来，像一个个可爱的小元宝。吃着自己亲手包的饺子，我觉得特别香。

第一次包饺子，虽然包得不怎么样，但让我明白了一个道理：做任何事情都要有耐心，多练习，才能成功。

点评：本文按照“想包饺子——学包饺子（遇到困难）——妈妈鼓励——再次尝试——品尝成果”的顺序，把第一次包饺子的过程写得清楚具体。文中对“我”包不