2025年小学秋季新学期教研工作计划书.docVIP

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小学秋季新学期教研工作计划书

本学期，我县小学教研工作紧紧围绕县教育局工作布署，体现教研工作持续性。以推进教育均衡发展为中心，以提高常态课有效性，提高教师专业素养为目，发挥教研室在课程改革中研究、指导和服务职能，全面推进我县教学研究工作稳步发展。

一、以省教改试点项目结题工作为契机，推进课堂教学转型。

上学期，在深化省教改试点项目“改善教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”研究工作中，我们对“团体?互动”教学模式又进行了深入研究，深入完善了该教学模式实行方略，初步探索出高效课堂评价要点，不停丰富其理论内涵，获得研究新成效(研究总结刊登于《xx教育》小学版第7、8期)。“团体?互动”教学模式理论与实践已作为本省基础教育教学改革经典经验编入《xx省基础教育改革试点汇报》)。本学期，我们将以省教改试点项目结题工作为契机，巩固发展项目研究成果，努力推进本市课堂教学转型。

各学科试点校和12所“先学后教，高效课堂”课题试验学校应在课堂教学、试验研究材料和试验研究汇报等方面做好结题准备工作。

二、开展各学科教学专题研讨活动，贯彻新修订课标理念。

贯彻新修订课标理念，让教学回到学科教学本质属性，回到学科教学关键任务和学科独特学习方式上去，是目前教学改革一种新走向。新学期，本市将举行基于学科本质课堂教学专题研讨活动(语文：“贯彻语用目，提高语用能力”;数学：“关注学习过程，增进目整体实现”;科学：“关注试验过程，提高科学概念”;英语：“关注语言实践，提高语言运用能力”)。各中心小学、市直小学要围绕各学科研讨专题，积极开展以课例为载体教学研讨活动，全面贯彻新修订课标理念。

三、大力开展校本教研，增进教师专业发展。

教育质量高下取决于教师，教学改革成功与否关键在于教师。关注教师专业化发展已成为目前学校教育研究和教学改革热点。年终，我们将举行以“强化校本教研管理，增进教师专业发展”为主题xx市小学教育专业委员会第十五届学术年会。各校要依托教研组、备课组，大力开展集体备课、课例研讨、课题研究、教师读书、网络教研等多种形式校本教研活动，积极搭设教师学习、实践、交流多种平台，充足发挥骨干教师专业引领作用，激发教师教研热情，努力增进教师专业发展。

四、切实加强过程性监控，保证教学质量稳步提高。

教学质量监控包含“监”和“控”两个方面。“监”是对教学过程与教学效果监测;“控”是通过对监测信息分析总结，并针对存在问题进行反馈矫正，从而实现对教学过程有效控制。今年秋季，我们将继续加强教学质量过程性监控，保证学校教学质量稳步提高。

1、各校要继续根据学校实际，建立课堂达标、阶段检测教学监测机制;要针对课堂练习、作业批改和阶段检测发现问题，切实做好后续性赔偿矫正工作。

2、各教学片区要继续组织学科单元练习命题交流研讨活动，严格把好命题质量关，保证单元练习内容针对性和科学性。

3、召开20XX年全市小学毕业考质量分析会议。

4、继续组织开展课堂教学调研活动。

5、举行市小学综合实践活动“探索评价措施，增进能力发展”专题研讨活动。

五、月份工作安排。

九月份

1、制定教研工作计划。

2、召开市小学教研工作会议。

3、举行20XX年全市小学毕业考质量分析会议。

4、举行小学语文学科(语文S版)研训活动。

5、组织参与泉州市小学数学(北师版)教材研训活动;

6、组织参与泉州市小学英语新课程教材研训活动(外研版)。

7、组织参与举行泉州市小学语文课堂教学观摩评优活动。

8、举行市小学数学案例评比活动(“综合与实践”领域)。

9、组织参与语文出版社第六届“三优”评比活动。

十月份

1、举行市各学科课堂教学专题研讨活动(语文：“贯彻语用目，提高语用能力”;数学：“关注学习过程，增进目整体实现”;科学：“关注试验过程，提高科学概念”;英语：“关注语言实践，提高语言运用能力”)。

2、开展省教改试点校教学研讨活动。

3、开展有效教学支持志愿者活动。

4、举行市小学科学优秀论文评比活动。

5、组织参与第四届xx省小学习作(写话)教学观摩研讨会(主题：探讨习作(写话)教学学段特征)。

6、组织参与泉州市小学数学案例评比活动(“综合与实践”领域)。

7、组织参与泉州市小学综合实践活动教学研究基地校教研活动。

8、组织参与泉州市小学数学学科基地校教学研讨活动。

9、组织参与泉州市20XX年小学英语课堂教学评优活动。

十一月份

1、开展市小学综合实践活动“探索评价措施，增进能力发展”专题研讨。

2、各教学片区开展课堂教学专题研讨活动(水头、仑苍、省新、罗东、蓬华等中心小学)。

3、做好省教改试点项目结题工作。

4、开展“三位一体”教研团体活动。

5、开展课堂教学调研活动。

6、组织参与泉州市小学科学优秀论文评比活动。

7、组织参与泉州市“十二五”规划