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2025年湖南教师招聘考试模拟题及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.某教师在讲解“三角形内角和”时，先让学生用量角器测量不同类型三角形的内角并记录数据，再引导学生观察数据规律，最终推导出“三角形内角和为180°”的结论。这一教学过程主要体现了（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则

2.根据埃里克森的人格发展理论，处于小学阶段（6-12岁）的学生面临的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感D.获得同一感，克服角色混乱

3.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸”的概念时，发现“鲸”虽然生活在水中，但符合“胎生、哺乳”的特征，从而修正了自己原有的“生活在陆地上的动物是哺乳动物”的错误认知。这一学习过程属于（）。

A.同化B.顺应C.平衡D.图式

4.某教师在课堂上提问：“如果鲁迅笔下的祥林嫂生活在今天，她的命运可能会有哪些改变？”这种提问类型属于（）。

A.回忆性提问B.理解性提问C.应用性提问D.评价性提问

5.《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的具体要求不包括（）。

A.保护学生安全B.关心学生健康C.严格要求学生D.尊重学生人格

6.某学生因数学考试失利而情绪低落，教师引导其分析失败原因时，学生说：“我太笨了，根本学不会数学。”这种归因方式属于（）。

A.内部、稳定、不可控B.内部、不稳定、可控

C.外部、稳定、不可控D.外部、不稳定、不可控

7.下列关于“最近发展区”的表述，正确的是（）。

A.儿童现有水平与可能达到的最高水平之间的差距

B.儿童独立解决问题的水平与在成人指导下解决问题的水平之间的差距

C.儿童生理成熟水平与心理发展水平之间的差距

D.儿童实际年龄与心理年龄之间的差距

8.某教师在班级管理中采用“小组积分制”，对遵守纪律、完成作业、帮助同学的小组给予积分奖励，积分可兑换“班级图书借阅权”“课间活动优先权”等。这种管理方法主要依据的是（）。

A.行为主义学习理论B.人本主义学习理论

C.认知主义学习理论D.建构主义学习理论

9.下列关于“教育目的”与“培养目标”的关系，表述正确的是（）。

A.教育目的是培养目标的具体化B.培养目标是教育目的的具体化

C.二者是完全等同的概念D.教育目的是高等教育的目标，培养目标是基础教育的目标

10.学生在阅读《背影》时，通过文字描述在头脑中形成父亲送别场景的画面。这一心理过程属于（）。

A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.幻想

11.某教师为了了解学生的学习情况，在课堂上随机抽取5名学生进行提问，并根据回答情况调整教学进度。这种评价方式属于（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

12.下列关于“德育过程”的表述，错误的是（）。

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

C.德育过程是学生被动接受教育的过程

D.德育过程是组织学生活动和交往的过程

13.某学生在学习英语时，将“救护车”（ambulance）谐音记忆为“俺不能死”。这种学习策略属于（）。

A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略

14.教师在板书时，用红色粉笔标出重点内容，这是利用了知觉的（）。

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

15.下列关于“课程资源”的表述，正确的是（）。

A.课程资源仅指教材和教师参考书

B.学生的生活经验是重要的课程资源

C.课程资源开发的主体只能是教师

D.课程资源的开发不需要考虑学生的兴趣

16.某教师在教授“分数的基本性质”时，先让学生比较1/2、2/4、3/6的大小，发现它们相等，再引导学生观察分子、分母的变化规律，最终总结出“分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变”。这一教学方法主要体现了（）。

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.发现法

17.根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育课程应聚焦核心素养，着力发展学生的（）。

A.应试能力B.学科知识C.关键能力、必备品格和正确价值观D.艺术素养

18.学生在课堂上突然大笑，教师走到其