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20陀螺
【核心素养目标】
文化自信：感受作者对童年生活的怀念和对生活的热爱之情。
语言运用：正确、流利地朗读课文，理清文章思路，指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨，学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。
思维能力：能在体会比较深的地方作批注，并借助批注进行阅读。借助表现心情的语句，体会人物心情变化的过程。
审美创造：通过一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，明白“人不可貌相，海水不可斗量”的深刻道理。
【课前解析】
关注批注的方法：本课教学让学生自主阅读实践，在体会比较深的地方作批注，并借助所作批注理解课文内容；可以根据课后题的要求，带着问题再读课文作批注；还可以结合“交
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