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2025年工作人员招聘考试（教育基础知识+公共基础知识）题库

考试时间：120分钟满分：100分

第一部分教育基础知识（60分）

一、单项选择题（每题1分，共15题，15分）

1.“教育是培养人的社会活动”这一表述体现了教育的（）

A.历史性B.本质属性C.永恒性D.相对独立性

答案：B

解析：教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他社会活动的根本特征。历史性强调不同时期的差异，永恒性侧重教育与人类共始终，均不符合题意。

2.标志着教育学成为一门规范独立学科的著作是（）

A.《大教学论》B.《学记》C.《普通教育学》D.《论演说家的教育》

答案：C

解析：赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学已成为一门规范、独立的学科，而《大教学论》是教育学独立的萌芽。

3.学生认为“只要努力就能提高成绩”，这种归因属于韦纳理论中的（）

A.内部、稳定、可控因素B.内部、不稳定、可控因素

C.外部、稳定、不可控因素D.外部、不稳定、不可控因素

答案：B

解析：努力属于内部因素，其效果会随情境变化（不稳定），且个体可自主调节（可控），符合韦纳归因理论的维度划分。

4.新课标提出的“核心素养”导向教学改革，强调教学应注重（）

A.知识的机械记忆B.技能的重复训练C.学生的全面发展D.考试成绩的提升

答案：C

解析：核心素养导向的教学改革以实现学生全面发展为目标，突破了传统以知识传授为核心的教学模式。

5.下列属于隐性课程的是（）

A.语文教材中的课文B.课堂上的数学练习C.校园的文化墙D.英语辅导班

答案：C

解析：隐性课程是学校情境中以间接、内隐方式呈现的课程，校园文化墙通过环境渗透教育影响，属于隐性课程。

6.建构主义学习理论强调学习的本质是（）

A.被动接受知识B.主动建构意义C.强化形成习惯D.遗传决定发展

答案：B

解析：建构主义认为学习是学习者在情境中通过协作主动建构知识意义的过程，而非被动接受。

7.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，禁止教师“有偿补课”主要体现了（）

A.关爱学生的要求B.廉洁从教的要求C.教书育人的要求D.爱岗敬业的要求

答案：B

解析：禁止有偿补课是维护教育公平、规范教师职业行为的重要举措，体现了廉洁从教的师德要求。

8.班级管理中，班主任处理突发事件应坚持的首要原则是（）

A.教育性原则B.快速性原则C.惩罚性原则D.妥协性原则

答案：A

解析：班级突发事件处理需以教育学生、促进发展为首要目标，即教育性原则，这是班主任工作的核心要求。

9.学习迁移中，“举一反三”“触类旁通”属于（）

A.负迁移B.垂直迁移C.水平迁移D.逆向迁移

答案：C

解析：水平迁移指同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，“举一反三”体现了同类知识的迁移应用。

10.2024年修订的《教师法》对教师资格学历要求做出调整，其中幼儿园教师资格要求为（）

A.师范类中专B.师范类专科或非师范类本科C.任意专科D.任意本科

答案：B

解析：修订后的《教师法》提升了教师资格准入门槛，幼儿园教师资格要求明确为师范类专科或非师范类本科。

11.教育心理学中，“自我效能感”的提出者是（）

A.桑代克B.奥苏贝尔C.班杜拉D.韦纳

答案：C

解析：自我效能感指个体对自己能否成功完成某一行为的主观判断，由班杜拉首次提出。

12.德育过程中，“晓之以理，动之以情”体现的德育原则是（）

A.疏导原则B.因材施教原则C.知行统一原则D.导向性原则

答案：A

解析：疏导原则强调通过讲道理、动感情的方式引导学生，符合“晓之以理，动之以情”的实践逻辑。

13.下列属于教育的个体功能的是（）

A.促进社会经济发展B.维护社会稳定C.促进个体个性发展D.推动文化传承

答案：C

解析：教育的个体功能指对个体发展的影响，如促进个性发展；其余选项均为社会功能。

14.教学中运用“情境教学法”的理论依据是（）

A.行为主义理论B.认知主义理论C.建构主义理论D.人本主义理论

答案：C

解析：建构主义强调情境对学习的重要性，情境教学法通过创设真实情境帮助学生建构知识，符合其理论主张。

15.学生在学习中出现“习得性无助”主要是因为（）

A.多次失败体验B.学习任务简单C.教师表扬过多D.家长期望过低

答案：A

解析：习得性无助是