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小学教师创设德育机会研究
摘要
在高质量的经济发展时代背景下，“立德树人”已然成为教育的根本任务，这一任
务贯穿教师发展始终，德育处于“五育”的领航地位，理应起到方向指导作用，并由教
师实践体现，而创设德育机会作为教师德育媒介，是教师进行德育的关键途径，因而教
师在实践中如何通过创设德育机会提升学生道德发展能力极为重要。但从当下研究看，
教师如何把握德育机会还没有一个清晰的框架和明确的提升策略，因此，调查小学教师
创设德育机会的现实状况、研究小学教师德育
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