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高中化学实验考点及试题集锦

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验不仅是化学学科的灵魂，也是高考化学考查的重点与难点。掌握化学实验的基本原理、操作技能、现象观察与分析以及实验设计与评价能力，是学好化学、决胜高考的关键。本文将系统梳理高中化学实验的核心考点，并辅以典型试题解析，旨在帮助同学们构建清晰的实验知识网络，提升解题能力。

一、化学实验基础：仪器与基本操作

化学实验的基石在于对仪器的精准认知和基本操作的规范掌握。这部分内容看似基础，实则贯穿于所有化学实验的始终，是实验安全和成功的前提。

（一）常见仪器的识别与使用

1.反应容器：

*可直接加热：试管（液体不超过1/3，固体平铺底部）、蒸发皿（瓷质，用于溶液蒸发浓缩结晶）、坩埚（耐高温，用于灼烧固体，需用坩埚钳夹取）。

*间接加热（需垫石棉网）：烧杯（溶解、反应、配制溶液，液体不超过2/3）、烧瓶（圆底烧瓶、平底烧瓶、蒸馏烧瓶，用于较大量物质反应或蒸馏）、锥形瓶（反应容器，滴定实验的接收瓶，振荡方便）。

*不能加热：集气瓶（收集或储存气体，进行物质与气体间的反应）、广口瓶（存放固体试剂）、细口瓶（存放液体试剂）、滴瓶（存放少量液体试剂，滴管专用）。

2.计量仪器：

*托盘天平：用于粗略称量固体质量，精确度0.1g。使用前调零，左物右码，易潮解或腐蚀性药品需放在玻璃器皿中称量。

*量筒：用于量取液体体积，精确度一般为0.1mL（根据量程不同有所差异）。读数时视线与凹液面最低处相切，不可加热，不可用作反应容器。

*容量瓶：用于精确配制一定物质的量浓度的溶液。有固定规格，使用前需检漏，不能用于溶解、稀释或长期存放溶液。

*滴定管：分为酸式（玻璃活塞）和碱式（橡胶管、玻璃珠），用于精确量取或滴定液体，精确度0.01mL。使用前需检漏、润洗。

*温度计：测量温度。注意水银球的位置（如蒸馏时在支管口处，反应液中则插入液面下但不触壁）。

3.分离提纯仪器：漏斗（普通漏斗用于过滤、加液；分液漏斗用于分液、萃取、滴加液体）、冷凝管（用于蒸馏或回流，冷却水“下进上出”）、干燥管（装固体干燥剂）、洗气瓶（装液体试剂，长进短出）。

4.其他常用仪器：酒精灯（加热仪器，用外焰加热，熄灭用灯帽盖灭）、玻璃棒（搅拌、引流、蘸取）、胶头滴管（吸取或滴加少量液体，悬空垂直滴加，不伸入容器内，不接触容器壁）。

关键点：每种仪器都有其特定的用途和使用注意事项，需准确记忆并理解其“能做什么”、“不能做什么”以及“为什么这么做”。

（二）化学实验基本操作

1.药品的取用：

*固体：粉末用药匙或纸槽（“一斜二送三直立”）；块状用镊子（“一横二放三慢竖”）。

*液体：倾倒（瓶塞倒放，标签向手心，瓶口紧挨试管口）；滴加（胶头滴管使用规范）。

*注意：药品一般有毒或有腐蚀性，不能用手直接接触，不能品尝味道，多取药品不能放回原瓶（Na、K等除外）。

2.物质的溶解：

*固体溶解：在烧杯中进行，用玻璃棒搅拌（加速溶解，不能碰烧杯壁和底）。

*气体溶解：极易溶于水的气体（如HCl、NH?）需用倒扣漏斗或防倒吸装置，防止倒吸；其他气体可直接通入水中。

3.加热操作：

*给液体加热：试管中液体不超过1/3，试管口不对人，与桌面成45°角。烧杯、烧瓶加热需垫石棉网。

*给固体加热：试管口略向下倾斜（防止冷凝水倒流使试管炸裂）。

4.洗涤仪器：

*标准：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。

*方法：普通洗涤、特殊洗涤（如附有油脂用热纯碱溶液，附有难溶氧化物或碳酸盐用稀盐酸）。

5.连接仪器装置：从下到上，从左到右。塞子塞入容器口不宜过紧或过松。

6.检查装置气密性：

*常用方法：微热法（将导管一端浸入水中，双手捂住容器外壁，导管口有气泡冒出，松手后形成一段水柱）。

*其他方法：液差法等，根据具体装置选择。

7.过滤：用于分离不溶性固体与液体。“一贴二低三靠”（滤纸紧贴漏斗内壁；滤纸边缘低于漏斗口，液面低于滤纸边缘；烧杯口靠玻璃棒，玻璃棒末端靠三层滤纸处，漏斗下端尖口靠烧杯内壁）。

8.蒸发：用于可溶性固体与液体的分离。在蒸发皿中进行，用玻璃棒不断搅拌（防止局部过热导致液滴飞溅），当有大量晶体析出时停止加热，利用余热蒸干。

9.蒸馏与分馏：用于分离沸点不同的液体混合物。温度计水银球在蒸馏烧瓶支管口处，冷凝管冷却水“下进上出”，加沸石或碎瓷片防暴沸。

10.萃取与分液：

*萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来。

*分液：将互不相溶的液体分开。在分液漏斗中进行，下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出。