吉林省长春兴华高中2025年高三适应性训练（二）生物试题试卷含解析.docVIP

吉林省长春兴华高中2025年高三适应性训练（二）生物试题试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．小叶锦鸡儿是一种典型旱生豆科灌木，根部具有根瘤菌，对水分和养分需求大，使周围浅根系禾草及一二年生草本植物不能适应而退出群落。以下叙述不正确的是（）

A．小叶锦鸡儿与根瘤菌是互利共生关系

B．小叶锦鸡儿灌木具有垂直和水平结构

C．小叶锦鸡儿在与禾草竞争中占优势

D．小叶锦鸡儿导致抵抗力稳定性减弱

2．下图表示了光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。分析以下叙述错误的是（）

A．光暗信号调节褪黑素分泌的过程，属于神经调节

B．光暗信号可以周期性引起褪黑素的分泌，进而影响该动物的生殖周期

C．去甲肾上腺素释放后，与受体结合发挥作用，则上图中的去甲肾上腺素属于一种激素

D．HPG轴发挥调节作用，体现了激素分泌的分级调节和负反馈调节

3．下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是（）

A．细胞核是遗传信息库，是转录和翻译的场所

B．浆细胞内质网发达，可分泌淋巴因子

C．胃黏膜、核膜均属于生物膜

D．溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌

4．在人体血浆中，有多种不同功能的蛋白质，这些蛋白质的功能不包括()

A．催化蛋白质水解为多肽

B．与抗原特异性相结合

C．刺激B细胞增殖和分化

D．降低血糖浓度

5．胃内的酸性环境是通过质子泵维持的，质子泵催化1分子的ATP水解所释放的能量，可驱动1个H+从胃壁细胞进入胃腔和1个K+从胃腔进入胃壁细胞，K+又可经通道蛋白顺浓度进入胃腔。下列相关叙述正确的是（）

A．K+进入胃腔消需要耗能量

B．H+从胃壁细胞进入胃腔的方式是主动运输

C．胃壁细胞内K+的含量不会影响细胞内液渗透压的大小

D．K+进出胃壁细胞的跨膜运动运输方式是相同的

6．下列有关细胞共性的叙述，正确的是

A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层

B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA

C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中

D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）植物激素是植物细胞接受特定环境信号诱导产生的、低浓度时可调节植物生理反应的活性物质。请回答下列问题：

（1）生长素是植物激素的一种，是由________经过一系列反应转变而来的；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行_______________运输。

（2）与“瓜熟”以后“蒂落”有关的植物激素主要是_____________，其生理作用是_______________。

（3）植物的矮化特性通常是由体内赤霉素的生物合成途径受阻导致的。为了确定某植物的矮化特性是否与赤霉素有关，某研究小组将生长状况相同的该种矮化植株幼苗随机均分成两组，实验组处理为_______________，对照组处理为_________________，一段时间后测量两组植株的平均株高。若________，则矮化特性与赤霉素含量有关；若__________________。

8．（10分）阅读下面材料，回答问题。

长沟湿地公园的改造

城市湿地公园不同于一般的公园，除承载自然赏景、休闲娱乐的功能之外，作为城市重要的生态基础设施，还具有众多生态服务功能：提供城市必需的水源、完善城市防洪排涝体系、调节区域气候、提高城市环境质量、为动植物提供独特的生境栖息地、丰富物种多样性、传承历史文化价值、生态旅游及科普教育等。

最初，长沟湿地的开发和利用工作没有给予应有的重视，造成了水面萎缩、植被退化、动植物多样性低、生态系统脆弱、景观资源整体性不强、泉水资源充沛但水体空间相对独立、水岸景观单一、缺乏完整的道路系统和明确的游览系统等问题。动植物资源项目区一般农用地上种植有玉米、蔬菜和水稻，水中只种有大面积的荷花，生境岛种有芦苇，岸边有柳树等，生态系统植物种类单一、数量不多，生物多样性低，部分林地有退化、郁闭度低的现象。

重新设计改造后，充分利用原有的水体、植物、地形地貌等景观元素，通