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教师职称评审资料整理指导手册

前言

教师职称评审是对教师专业素养、教学能力、科研水平及工作业绩的综合考量，其结果直接关系到教师的职业发展与个人价值实现。评审材料作为职称评审的核心依据，其规范性、完整性、真实性与逻辑性至关重要。本手册旨在为广大教师提供一套系统、实用的评审资料整理方法与策略，帮助教师高效、高质量地完成评审材料的准备工作，确保评审过程的顺利进行，充分展现个人专业成就。

一、评审准备与政策解读

（一）明确评审要求

在着手整理材料前，首要任务是深入学习和准确把握当年职称评审工作的相关政策文件。这包括但不限于：

1.评审通知：教育行政部门或学校发布的本年度职称评审工作的正式通知，明确评审范围、申报条件、材料要求、时间节点等核心信息。

2.评审标准：详细了解各级别职称（如初级、中级、高级）对应的具体评审标准，包括学历资历、教学工作量、教学效果、科研成果、荣誉奖励等方面的具体要求。

3.材料清单：根据通知要求，获取并仔细研读《职称评审材料清单》，明确所需提交材料的种类、份数、格式及装订要求。

建议将相关政策文件打印出来，逐条标注重点，或制作成备忘录，确保对各项要求了然于胸，避免因理解偏差导致材料准备疏漏或不符合规范。

（二）自我评估与定位

对照评审标准进行客观的自我评估，梳理个人在任现职以来的各项业绩与成果。明确自身优势与短板，对于符合要求的成果，应全面收集；对于存在不足的方面，若时间允许，可考虑在申报周期内积极弥补。同时，结合自身特点，初步确定申报的职称级别及评审类型（如教学为主型、科研为主型或教学科研并重型，根据各地政策而定）。

二、核心评审材料的分类与整理

评审材料种类繁多，建议按照“分类整理、主次分明、有据可查”的原则进行。通常可分为以下几大类：

（一）个人基本情况与资格证明材料

此类材料是证明申报人具备参评资格的基础，需确保真实、有效、完整。

1.《专业技术职务任职资格评审表》：严格按照填表说明逐项填写，内容真实准确，字迹清晰规范。涉及签名和盖章处，务必亲笔签名并加盖相应公章。

2.个人简历：简明扼要地介绍个人学习经历、工作经历、主要职责、重要业绩及荣誉等，突出与职称评审相关的内容。

3.资格证明材料：

*学历、学位证书原件及复印件。若学历证书丢失，需提供毕业学校出具的学历证明。

*现任专业技术职务资格证书及聘任书（或聘用合同）原件及复印件。

*教师资格证原件及复印件。

*身份证原件及复印件。

*继续教育合格证明或继续教育学分证明材料。

*外语水平考试成绩证明或免试审批表（根据当地政策要求）。

*计算机应用能力考试合格证明或免试审批表（根据当地政策要求）。

（二）教育教学工作业绩材料

教学工作是教师的核心职责，此部分材料需充分体现申报人的教学水平与育人成效。

1.教学工作量证明：由学校教务部门出具的任现职以来各学年教学工作量统计表，需加盖公章。

2.教学效果材料：

*任现职以来的学生成绩单、学生评教结果、同行评议意见、教学督导评价等。

*教学获奖证书（如优质课、教学能手、教学成果奖等）原件及复印件。

*指导学生参加学科竞赛、科技创新、社会实践等活动获奖的证明材料及本人所起作用的说明。

*公开课、示范课、讲座等相关证明材料（通知、教案、评课记录等）。

3.教学改革与建设材料：

*参与或主持的教学改革项目、课程建设项目、教材建设项目的立项书、结题报告、成果鉴定等。

*自编、主编或参编的教材、教学参考书、教学课件等（需提供封面、版权页、目录及本人编写部分复印件）。

（三）教科研成果材料

教科研能力是衡量教师专业发展潜力的重要指标，需规范整理相关成果。

1.论文与著作：

*任现职以来发表的学术论文（需提供期刊封面、目录、正文复印件，并在目录中对本人论文标题进行标注；若为核心期刊，需提供相应证明）。

*出版的学术专著或译著（需提供封面、版权页、目录复印件）。

*若论文被收录（如SCI、EI、CSSCI等），需提供收录证明。

2.科研项目：

*任现职以来主持或参与的科研项目（包括纵向课题、横向课题）的立项通知书、任务书、中期检查报告、结题验收报告、成果鉴定书等复印件，需明确本人在项目中的角色（主持人或排名第几）及贡献。

3.专利与成果转化：

*获得的发明专利权、实用新型专利权、外观设计专利权证书复印件，需注明本人排名。

*科研成果转化证明材料（如合作协议、经济效益证明等）。

4.学术交流：

*参加国内外学术会议的通知、邀请函、会议论文集（或摘要）、参会照片等。

*在学术组织中担任职务的证明材料。

（四）荣誉奖励与社会服务材料

此部分材料反映教师的综合表