人教语期中试卷及答案.docVIP

人教语期中试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.确凿（záo）菜畦（wā）

B.桑葚（shèn）攒成（cuán）

C.敛声（liǎn）人迹罕至（hàn）

D.蝉蜕（duì）拗过去（ǎo）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.轻捷班蝥

B.肿涨相宜

C.书塾消释

D.绣像质扑

3.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手（）着你。

A.触摸

B.抚摸

C.轻抚

D.触碰

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

5.下列对文学常识表述正确的一项是（）

A.《春》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予。

B.《济南的冬天》的作者是朱自清，现代散文家、诗人。

C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

D.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。

6.下列词语中，感情色彩与其他三项不同的是（）

A.温柔

B.和蔼

C.狡猾

D.善良

7.下列诗句节奏划分有误的一项是（）

A.我/在这头

B.乡愁/是一枚/小小的邮票

C.你/是人间的/四月天

D.我看/一阵/向晚的/春风

8.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用的修辞手法是（）

A.比喻

B.拟人

C.排比

D.夸张

9.下列词语中，“绝”的意思与“绝处逢生”中“绝”的意思相同的是（）

A.绝密

B.绝妙

C.绝境

D.络绎不绝

10.下列对“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”这句话赏析有误的一项是（）

A.运用反复的修辞手法，强调了作者对春天的急切盼望之情。

B.“东风来了”，点明春天的到来。

C.“春天的脚步近了”，运用比喻的修辞手法，把春天当作人来写，生动形象地写出春天即将来临。

D.表达了作者对春天的喜爱之情。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，描写春天景色的有（）

A.花红柳绿

B.骄阳似火

C.春暖花开

D.白雪皑皑

2.下列句子中，运用了修辞手法的有（）

A.红的像火，粉的像霞，白的像雪。

B.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

C.他饿得都可以把一头大象给吃了。

D.他像一只小鸟一样快乐。

3.下列属于唐代诗人的有（）

A.李白

B.杜甫

C.苏轼

D.王维

4.下列关于《论语》的说法，正确的有（）

A.是儒家经典著作之一。

B.由孔子及其弟子编写而成。

C.记录了孔子及其弟子的言行。

D.对中国文化产生了深远影响。

5.下列词语中，能体现人物优秀品质的有（）

A.诚实守信

B.自私自利

C.拾金不昧

D.尊老爱幼

6.下列诗句中，表达思乡之情的有（）

A.举头望明月，低头思故乡。

B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

7.下列对文学作品理解正确的有（）

A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

B.《济南的冬天》围绕“温晴”这一特点，描绘了济南冬天的山、水等景色，抒发了作者对济南冬天的喜爱之情。

C.《春》按照“盼春—绘春—赞春”的思路，描绘了春天的美景，表达了作者对春天的赞美和热爱之情。

D.《秋天的怀念》通过回忆母亲在自己瘫痪后，无微不至地照顾自己的往事，表达了对母亲的感激与怀念之情。

8.下列词语中，与“安静”意思相近的有（）

A.宁静

B.寂静

C.平静

D.幽静

9.下列句子中，关联词语使用恰当的有（）

A.因为他努力学习，所以成绩提高了。

B.即使明天天气不好，我们也要去爬山。

C.虽然他生病了，但是仍然坚持上学。

D.只要你认真听讲，就一定能学会。

10.下列属于描写人物外貌的词语有（）

A.眉清目秀

B.炯炯有神

C.文质彬彬

D.面红耳赤

三、判断题（每题2分，共20分）

1.“应和”的“和”读音是“hé”。（）

2.“他高兴得一蹦三尺高。”这句话运用了夸张的修辞手法。（）

3.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。（）

4.“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了大海波澜壮阔的景象。（）

5.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达了