适应性学习系统下差异化作业设计的实践与创新探索.docx

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2025-10-13 发布于上海
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适应性学习系统下差异化作业设计的实践与创新探索

一、引言

1.1研究背景与动因

在教育领域，作业作为教学过程的重要环节，对学生的学习效果和全面发展起着关键作用。传统的作业设计模式长期占据主导地位，其典型特征是采用“一刀切”的方式，为全体学生布置相同内容、相同难度和相同要求的作业。这种方式虽然在一定程度上便于教师的教学管理和作业批改，但随着教育理念的不断更新和教育实践的深入发展，其弊端日益凸显。

从作业形式来看，传统作业过于单一，往往局限于书面作业，如大量的练习题、背诵任务等。这种单调的形式容易使学生感到枯燥乏味，难以激发他们的学习兴趣和主动性。学生在完成作业的过程中，更多是机械地重复，