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《桂林山水》说课设计
教学目标
1.学会8个生字。能正确读写下列：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波
澜壮阔、水平如镜、连绵不断。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3.了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。
4.领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。
分析
这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山
水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。
文中的插图基本反映了课文中描写的桂林山水的特点。
作者以诗一般的语言，带着读者观赏了风景秀丽的桂林山水。
课文从桂林山水甲天下讲起，既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位，又交
代了作者观赏桂林山水的缘由。同时引起了我们对桂林山水的向往。然后，用对比的方法描
述了漓江的水、桂林的山的突出特点。最后，把桂林的山和水联系起来，完美的整
体，展现在读者面前。
作者在第二自中，以的赞叹引出了漓江水的特点：静、清、绿。在点出特点
，又具体描写了漓江的水怎样静，怎样清、怎样绿。这种以赞叹的语气写实，让读者和作者
一样，犹如亲临漓江，荡舟观赏这一美景。接着，作者在第三自以同样的笔法，描写了桂林
山的特点：奇、险、秀。文中二、三自以抒情的语言写实，并运用排比、比喻的手法让读者切
实地感受到漓江的水美，桂林的山美，《桂林山水》这篇课文的语言更美！文章第四自，综合
观赏印象。山水相映，云雾迷蒙，绿树红花、竹筏小舟点缀其间，构成一幅连绵不断的画卷。
舟行碧波上，人在画中游是全文的总结，和开头桂林山水甲天下首尾呼应。
本课较难理解的是最后一段的舟行碧波上，人在画中游一句。这句话的意思是：游船
航行在碧绿的河水上，船上的游人就像在一幅美丽的画卷中游览。
GuilinLandscapeLecture
Design
教学目标
1.Learn8newwords.Canreadandwritethefollowingwordscorrectly:LijiangRiver,
flaws,emerald,peaks,barriers,bamboorafts,magnificent,levelasamirror,continuous.
2.Readthetextcorrectly,fluentlyandemotionally.Recitethetext.
3.UnderstandthecharacteristicsofGuilin’slandscape,feelthebeautyofGuilin’slandscape,
andfeelthebeautyoflanguageinthetext.
4.Understandtheauthorsmethodofcarefulobservation,graspingcharacteristics,and
usingcontrasttodescribescenery.
分析
ThistextcapturesthecharacteristicsofGuilinslandscape,vividlydisysthebeautiful
sceneryofGuilinslandscapeinbeautifulandconciselanguage,andexpressestheaut
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