遗传与变异课件.pptVIP

在这首乐曲中，你听出了什么？有什么感受？《命运》交响乐是贝多芬的九部交响乐中的最具有代表性、最著名的一部，又称《第五交响乐》，这是一部内容集中、主题鲜明、形象生动、结构严谨的作品，又是一部深受多个层次的欣赏者欢迎的作品。作品各个乐章连贯统一，有密切的内在联系：通过四个乐章一脉相承，表达了“人，只有自觉的团结起来，通过斗争，才能获取胜利”的主题思想。速读课文整体感悟一、理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。二、用几句话概括一下课文中的贝多芬的形象。并想想你是怎样看出来的？三、文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你是怎样理解的？思考题客人是怎样访问贝多芬的？期间写了几件事？客人来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼并和客人谈话——贝多芬和客人共进晚餐——贝多芬回忆往事主要事件：参观贝多芬的工作室贝多芬和客人谈话贝多芬回忆往事你认为贝多芬是一个怎样的人？独立而骄傲、沉郁而坚强、严肃而善良、热爱自然、追求自由、献身音乐。你是怎样看出来的？谈谈理由。提示：1.外貌2.语言外貌：两肩极宽：衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器有力的大手：脸部表情、头发、眼睛、鼻子、嘴、下颚：能挑起整个生命的重荷及命运的担子。不拘小节。（学者的风度）弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。刚毅、顽强、善良、执着的人。表现出坚韧无比的生的意志。文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你对这些话是怎样理解的？扩展练习：目的：抓住最能反映人物个性的外貌特征，以形传神。题目：用学到的人物描写方法，试作一次人物外貌描写的练习。要求：1.人物必须是本班师生。不能出现姓名。2.要有描写对象的外貌特征。（以全班同学可判断出是谁为标准）3.杜绝面面俱到，人物脸谱化。课文小结：耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死！并且他重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。这样一种超生和创造的力，只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。——傅雷一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。——罗曼·罗兰课后作业：一、将人物速写整理出来，写在周记本上。二、听贝多芬其他名曲，提高艺术素养。知识点1、生物的遗传现象2、DNA、性状、染色体、基因之间的关系3、基因的显性和隐性4、了解人的性别决定5、禁止近亲结婚的法律规定及其原理遗传、性状、相对性状生物的遗传现象遗传现象在生物界是普遍存在基因在亲子代之间的传递生物的性状通过生殖细胞传递给后代人46条（23对）金鱼94条（47对）果蝇8条（4对）洋葱16条（8对）兔44条（22对）青菜20条（10对）鸡36条（18对）普通小麦42条（21对）思考：染色体、DNA、基因、性状之间的关系是怎样？Aa亲代生殖细胞子代父亲母亲精子卵细胞受精卵子女（23染色体）（23染色体）（23染色体）（23染色体）（23染色体）（23染色体）对对条条对对1、基因控制生物的性状２、不同生物体细胞中染色体的形态、大小数目是不同的，每一物种又是相对稳定的３、体细胞中的染色体都是成对存在的，生殖细胞中染色体的数目是体细胞数目的一半４、基因在生物的体细胞中是成对存在的，成对的基因位于成对的两条染色体上基因的显性和隐性基因是成对的，控制生物性状的基因有显性和隐性之分。显性性状：由显性基因控制隐性性状：由隐性基因控制例如：一对决定单、双眼皮的基因ＡＡＡaaa双眼皮双眼皮单眼皮当一对基因中有一个显性基因时一般表现为：显性性状当一对基因都是隐性基因时表现为：隐性性状子女的基因生殖细胞可能基因AaaAAaAa父母的基因AaA