2025年北京建筑大学第二批招聘考前自测高频考点模拟试题附答案.docxVIP

2025年北京建筑大学第二批招聘考前自测高频考点模拟试题附答案

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.北京建筑大学以（）为特色学科，在建筑领域有着深厚的学术底蕴。

A.土木工程

B.建筑学

C.风景园林学

D.以上都是

答案：D。北京建筑大学在土木工程、建筑学、风景园林学等学科方面都具有显著特色，在建筑领域形成了多学科协同发展的良好态势，这些学科相互支撑，共同构成了学校在建筑行业的学术优势。

2.教育的本质属性是（）。

A.阶级性

B.生产性

C.历史性

D.育人性

答案：D。教育是一种有目的地培养人的社会活动，育人性是其本质属性。阶级性、生产性和历史性是教育在不同社会背景下所表现出的其他属性，但并非本质属性。

3.教师在教学过程中，通过引导学生观察所学事物或图像，聆听教师的语言描述，使学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

答案：A。直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。启发性原则强调引导学生主动思考；循序渐进原则注重教学的系统性和顺序性；巩固性原则着重于知识的巩固。

4.以下不属于北京建筑大学的知名校友是（）。

A.张锦秋

B.傅熹年

C.梁思成

D.林元培

答案：C。梁思成是中国著名建筑学家，但并非北京建筑大学校友。张锦秋、傅熹年、林元培都是北京建筑大学杰出校友，他们在建筑领域取得了卓越成就。

5.教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是（）。

A.图像直观

B.模象直观

C.言语直观

D.多媒体直观

答案：B。直观教具分为实物直观和模象直观。实物直观是指通过直接感知实际事物而进行的一种直观方式；模象直观是指通过对事物的模拟性形象直接感知而进行的一种直观方式。言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式；多媒体直观是利用多媒体技术呈现教学内容的直观方式，它包含了模象直观等多种形式。

6.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。

A.社会价值

B.个人价值

C.素质结构

D.人才规格

答案：A。教育目的一般由两部分组成：一是对教育要培养出的人的身心素质做出规定，即指明受教育者在品德、智力、知识、审美、体质等方面的发展，以期受教育者形成某种个性结构；二是对教育要培养出的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。

7.学校实现教育目的的基本途径是（）。

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

答案：A。教学是学校进行全面发展教育、实现教育目的的基本途径。教学能够有目的、有计划、有系统地将科学文化知识传授给学生，促进学生的全面发展。课外活动、生产劳动和社会活动也是学校教育的重要组成部分，但不是实现教育目的的基本途径。

8.北京建筑大学的校训是（）。

A.德能兼修，学思并重

B.实事求是

C.经世致用

D.博学、笃行、砺志、尚美

答案：A。“德能兼修，学思并重”体现了北京建筑大学对学生品德和能力培养的重视，以及对学习和思考方法的强调。“实事求是”是许多高校的理念，但不是北京建筑大学的校训；“经世致用”强调学问要对社会有实际效用；“博学、笃行、砺志、尚美”也不是北京建筑大学的校训。

9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，教师不仅是知识的传授者，还是学生心灵的培育者、班级活动的管理者、学生家长的沟通者等。专业化是教师职业发展的趋势；教师职业并非单一化，有多种角色和职责；崇高化是对教师职业的一种赞誉，但不是其最大特点。

10.课程计划的中心问题是（）。

A.开设哪些科目

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

答案：A。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程计划的中心问题是开设哪些科目，即课程设置，它规定了学校应设置的学科门类及各学科的教学时数、顺序等。各门学科开设的顺序、教学时间等也是课程计划的重要内容，但不是中心问题；教学方法不属于课程计划的范畴。

11.（）是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。