2025年黑龙江省黑河市逊克县某国企招聘笔试题库参考答案详解.docxVIP

2025年黑龙江省黑河市逊克县某国企招聘笔试题库

第一部分单选题(50题)

1、某机关先后调入甲、乙、丙三名领导，其中甲是由当地居民推举产生，乙是由上级领导直接任命，丙是由单位直接从高校聘请而来，则这三名领导的产生方式不包括（）。

A.聘任制

B.选任制

C.委任制

D.考任制

【答案】：D

【解析】人员产生方式有选任制、委任制、聘任制和考任制。从当地居民推举产生属于选任制；由上级领导直接任命属于委任制；从高校聘请而来属于聘任制。而考任制是通过公开考试、择优录用的方式产生人员，题中三名领导的产生方式未涉及考任制。

2、制作玻璃的材质不包括（）。

A.石英砂

B.纯碱

C.石灰石

D.食盐

【答案】：D

【解析】本题主要考查制作玻璃的材质相关知识。制作玻璃时，通常会用到石英砂、纯碱和石灰石等作为原料。石英砂是玻璃制作的重要基础原料，能为玻璃提供二氧化硅等主要成分；纯碱在高温下能与石英砂等发生化学反应，有助于降低玻璃的熔点，使玻璃更容易成型；石灰石在玻璃制作过程中也起着重要作用，可调节玻璃的化学性质和物理性能。而食盐主要成分是氯化钠，一般不是制作玻璃的常规材质。所以制作玻璃的材质不包括食盐。

3、研究人员长期以来都设想干细胞能够用来修复或替换受损组织，该研究领域被冠名为再生医学。“多能的”胚胎干细胞被再生医学家们寄予厚望，所谓“多能”就意味着这些干细胞可以分化出多种其他类型的细胞。现在的技术已经可以在非胚胎细胞中诱导细胞的多能性，这样就可以绕过直接使用胚胎细胞时所引发的伦理争议。作者接下来最不可能讲述的是（）

A.细胞多能性研究的意义

B.再生医学的得名由来

C.细胞多能性研究的新成果

D.再生医学领域的伦理争议

【答案】：B

【解析】文段开篇引出再生医学及细胞多能性相关内容，已提到再生医学得名，不会再讲。而细胞多能性意义、新成果及再生医学伦理争议都可能接着讲，所以最不可能讲述的是再生医学的得名由来。

4、课堂上有学生不遵守纪律、不认真听课，老师用严厉的目光盯着该学生以示警告。这属于（）。

A.非书面沟通

B.非正式沟通

C.非语言沟通

D.下行沟通

【答案】：C

【解析】此处老师通过严厉目光盯着同学来传达警告信息，这是通过非语言的方式进行沟通。非语言沟通是指通过身体动作、体态、语气语调、空间距离等方式进行信息交流，老师用目光传达意思就属于非语言沟通的范畴。非书面沟通强调的是不依赖文字的沟通方式，这概念过于宽泛，没有精准体现出目光这一非语言形式的特点；非正式沟通通常是指在正式组织之外进行的信息交流，不符合本题场景；下行沟通一般是指信息由组织中的高层向低层传递的过程，也不符合这里的情境。所以答案是通过目光这一非语言形式进行沟通这种情况属于非语言沟通。

5、历史上（）的出现，标志着中国文言短篇小说的成熟。

A.唐传奇

B.宋元话本

C.轶事小说

D.志怪小说

【答案】：A

【解析】本题可通过分析各选项所代表文学体裁的特点及在文言短篇小说发展历程中的地位来解答。唐传奇是唐代流行的文言短篇小说，它在魏晋南北朝志怪小说和轶事小说的基础上，有了更丰富的内容、更生动的情节和更完整的结构。唐传奇注重人物形象塑造，情节跌宕起伏，文辞华美，标志着中国文言短篇小说的成熟。宋元话本是宋代兴起的白话小说，是随着城市商业经济的繁荣而发展起来的一种文学形式，主要供市民阶层娱乐，与文言短篇小说的发展并无直接关联，不能标志文言短篇小说的成熟。轶事小说主要记录人物的逸闻琐事，篇幅短小，内容零碎，虽然在一定程度上为后世小说发展提供了素材，但缺乏完整的故事情节和人物塑造，没有达到文言短篇小说成熟的标准。志怪小说是中国古典小说形式之一，以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容，但大多篇幅简短、情节简单，艺术上还不够成熟，只是为文言短篇小说的发展奠定了基础。综上，历史上唐传奇的出现，标志着中国文言短篇小说的成熟。所以正确答案是唐传奇。

6、事业单位人员考核的原则不包括（）。

A.客观公正

B.科学择优

C.注重绩效

D.民主公开

【答案】：B

【解析】事业单位人员考核应遵循客观公正原则，以保证考核结果真实反映人员实际情况，不受主观偏见影响；注重绩效原则，能突出工作成果在考核中的重要性，激励人员提高工作效率和质量；民主公开原则，可让考核过程透明，广泛听取各方意见，增强考核公信力。而科学择优并非事业单位人员考核的原则。所以该题应选科学择优。

7、研究人员发现，软底运动鞋会吸收能量，使运动员难以创造好的成绩。他们认为，高弹性的鞋底比软底更能将能量反送给运动员，从而提高他们的成绩。很显然，未来最佳的运动鞋必定是高弹性底的运动鞋。下面哪一项如果为真，最能推翻上述推断？（）

A.许多人购买运动鞋是为了日常使用，而不是为了参赛

B.