师范招生考试题及答案.docVIP

师范招生考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.中国古代教育思想家孔子提出的教育方法是（B）

A.因材施教

B.启发式教学

C.道家自然教育

D.法家严苛律法

2.在教育学中，“教学相长”这一概念最早出自（A）

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《庄子》

3.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，青少年期的主要发展任务是（C）

A.信任对不信任

B.自主对羞愧

C.同一性对角色混乱

D.亲社会对亲敌

4.学习理论中，认为学习是刺激与反应之间建立联结的是（A）

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

5.在教育心理学中，被称为“教育心理学之父”的是（B）

A.赫尔巴特

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.康德

6.教育目的的层次包括国家教育目的、学校教育目的和（D）

A.课程目标

B.教学目标

C.学习目标

D.教育目标

7.在课程开发中，强调课程内容的综合性和实践性的是（C）

A.学科中心课程论

B.学生中心课程论

C.社会中心课程论

D.行为主义课程论

8.教育评价的主要目的是（A）

A.改进教学

B.选拔学生

C.评估教师

D.证明学生能力

9.在班级管理中，教师通过制定规则和奖惩措施来管理学生的方法是（B）

A.民主管理

B.榜样示范

C.目标管理

D.情感管理

10.教育改革的核心是（D）

A.课程改革

B.教师培训

C.学生评价

D.教育理念更新

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的功能包括（ABCD）

A.社会化功能

B.文化传承功能

C.经济发展功能

D.个人发展功能

2.影响学生学习的因素包括（ABCD）

A.学生基础

B.教师教学

C.学习环境

D.家庭背景

3.教育心理学的主要研究内容包括（ABC）

A.学习理论

B.教学方法

C.学生心理发展

D.教育政策

4.课程类型包括（ABCD）

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.核心课程

5.教育评价的方法包括（ABCD）

A.调查法

B.实验法

C.测验法

D.问卷法

6.班级管理的模式包括（ABCD）

A.民主管理

B.目标管理

C.榜样示范

D.情感管理

7.教育改革的原则包括（ABCD）

A.科学性原则

B.发展性原则

C.民主性原则

D.实践性原则

8.教育目的的功能包括（ABCD）

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

9.教师专业发展的途径包括（ABCD）

A.自我反思

B.教师培训

C.同伴互助

D.学术交流

10.教育与社会的关系包括（ABCD）

A.教育受社会制约

B.教育反作用于社会

C.教育与社会相互影响

D.教育与社会相对独立

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育的本质是培养人的社会活动。（正确）

2.教育目的的实现完全依赖于教师的教学。（错误）

3.学习理论只关注学生的学习行为。（错误）

4.课程开发只由教育专家进行。（错误）

5.教育评价只能通过考试进行。（错误）

6.班级管理只关注学生的纪律。（错误）

7.教育改革是一蹴而就的。（错误）

8.教育目的只包括国家的教育目标。（错误）

9.教师专业发展只通过培训实现。（错误）

10.教育与社会是完全独立的。（错误）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的本质和功能。

答：教育的本质是培养人的社会活动，通过教育，个体获得知识、技能、情感和价值观的发展。教育功能包括社会化功能、文化传承功能、经济发展功能和个人发展功能。

2.简述学习理论的主要流派及其特点。

答：学习理论的主要流派包括行为主义、认知主义和建构主义。行为主义强调刺激与反应的联结，认知主义强调信息加工和内部心理过程，建构主义强调学习者的主动建构知识。

3.简述课程开发的主要模式及其特点。

答：课程开发的主要模式包括学科中心课程论、学生中心课程论、社会中心课程论和活动课程论。学科中心课程论强调学科知识的系统性和完整性，学生中心课程论强调学生的兴趣和需求，社会中心课程论强调课程内容的社会意义，活动课程论强调通过活动学习知识。

4.简述教师专业发展的主要途径。

答：教师专业发展的主要途径包括自我反思、教师培训、同伴互助和学术交流。自我反思帮助教师认识自身不足，教师培训提升教师的专业知识和技能，同伴互助促进教师之间的合作与交流，学术交流拓宽教师的视野。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论教育评价在教育教学中的作用。

答：教育评价在教育教学中的作用主要体现在改进教学、评估学生和教师、调整课程等方面。通过评价，教师可