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发展心理学考题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.儿童开始理解守恒概念一般是在（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

2.艾里克森认为青少年期的主要发展任务是（）

A.获得自主感，克服羞耻感B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一感，防止同一感混乱D.获得亲密感，避免孤独感

3.婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征是（）

A.气质B.性格C.能力D.兴趣

4.儿童自我意识发展的第一个飞跃期是（）

A.1-2岁B.3岁左右C.5-6岁D.11-12岁

5.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习B.劳动C.游戏D.观察

6.小学儿童思维发展的基本特点是（）

A.以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主

B.以抽象逻辑思维为主

C.以直观动作思维为主

D.以辩证逻辑思维为主

7.个体在40岁左右开始表现出明显的（）

A.身体衰退B.心理衰退C.社会性衰退D.智力衰退

8.按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

9.青少年反抗心理出现的主要原因不包括（）

A.自我意识的高涨B.中枢神经系统的兴奋性过强

C.独立意识增强D.思维批判性下降

10.中年期的人格变得较为成熟，具体表现不包括（）

A.内省日趋明显B.男性更加男性化，女性更加女性化

C.心理防御机制日趋成熟D.为人处世日趋圆通

多项选择题（每题2分，共10题）

1.发展心理学研究的主要内容包括（）

A.心理发展的基本原理B.生命全程心理发展的年龄特征

C.遗传与环境的关系D.心理发展的关键期

2.幼儿口语表达能力发展的表现有（）

A.从对话语向独白语发展B.从情境语向连贯语发展

C.讲述逻辑性提高D.词汇量迅速增加

3.影响儿童心理发展的环境因素包括（）

A.家庭B.学校C.社会文化D.生理成熟

4.青少年情绪发展的特点有（）

A.强烈、狂暴性与温和、细腻性共存B.可变性与固执性共存

C.内向性与表现性共存D.情绪的稳定性增强

5.婴儿动作发展的规律有（）

A.从上到下B.由近及远C.由粗到细D.由整体到分化

6.小学儿童学习兴趣的特点包括（）

A.最初对学习的外部活动感兴趣，以后逐步对学习的内容感兴趣

B.从对具体事实和经验的兴趣，逐步向对抽象因果关系的兴趣发展

C.对有关具体事物和经验的知识较有兴趣，对有关抽象的因果关系知识的兴趣在初步发展

D.对学科兴趣逐步分化

7.老年期心理变化的主要观点有（）

A.老年丧失期观B.毕生发展观

C.心理发展“高原期”说D.年龄阶段论

8.中年期认知发展的特点有（）

A.思维的现实性、灵活性和智慧性B.辩证逻辑思维进一步发展

C.创造力达到高峰D.晶体智力继续上升，流体智力缓慢下降

9.幼儿记忆发展的特点包括（）

A.无意识记占主导地位B.形象记忆占主要地位

C.机械记忆用得多D.记忆策略初步形成

10.青少年自我意识发展的特点有（）

A.关心自己的形象B.关心自己的能力

C.关心自己的人格特征D.关心自己的未来发展

判断题（每题2分，共10题）

1.发展心理学只研究个体从出生到青年期的心理发展规律。（）

2.儿童动作发展遵循一定的顺序，动作发展和心理发展没有关系。（）

3.幼儿期是口头言语发展的关键期。（）

4.小学儿童思维发展中，具体形象思维和抽象逻辑思维相互对立，不能相互转化。（）

5.青少年期的情绪变化具有两极性。（）

6.中年期智力发展呈下降趋势，不存在上升的情况。（）

7.老年人的记忆衰退是全面的，各种记忆类型都明显下降。（）

8.个体心理发展的过程是遗传因素单独作用的结果。（）

9.幼儿的自我评价主要依赖成人的评价。（）

10.婴儿的社会性微笑是与生俱来的，与后天环境无关。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述皮亚杰认知发展阶段理论的四个阶段。

答：感知运动阶段（0-2岁），婴儿通过感知和动作认识世界；前运算阶段（2-7岁），出现表象思维，自我中心明显；具体运算阶段（7-11岁），获得守恒概念，思维