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Unit3系动词新授课学案（外研版2024版七年级下册）
一、学习目标
1.知识目标：掌握系动词的基本用法和常见形式。
2.能力目标：能够正确使用系动词进行句子构建，并在实际情境中灵活运用。
3.情感目标：培养学生对英语语法的兴趣，增强他们的学习信心。
二、学习重点
系动词的基本用法和形式。
系动词在句子中的位置和作用。
三、学习难点
区分不同系动词的用法。
系动词在真实情境中的应用。
四、学习环节
1.导入（5分钟）
活动：通过例句引入系动词的概念。
例句：
Sheisateacher.
Thecaketastesdelicious.
Theylookhappy.
问题：
Whatdotheboldwordsinthesesentenceshaveincommon?
Canyouidentifythetypeofverbusedineachsentence?
目的：引导学生理解系动词的作用和重要性。
2.具体内容（15分钟）
内容1：系动词的定义
定义：系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态、性质或特征。
例句：
Sheisateacher.
Thecaketastesdelicious.
内容2：常见系动词及其用法
be动词：am,is,are,was,were
例句：Heisastudent.
感官动词：look,sound,smell,taste,feel
例句：Theflowerssmellsweet.
状态变化动词：become,get,turn,grow
例句：Shebecameadoctor.
保持状态动词：keep,stay,remain
例句：Heremainscalm.
内容3：系动词的位置
主语+系动词+表语：
例句：Sheisateacher.
主语+系动词+形容词：
例句：Thecaketastesdelicious.
主语+系动词+名词：
例句：Hebecameadoctor.
3.练习（20分钟）
习题1：选择题
1.She______ateacher.
a)is
b)are
c)am
d)be
2.Thecake______delicious.
a)look
b)looks
c)looking
d)looked
3.They______happy.
a)is
b)are
c)am
d)be
习题2：填空题
1.She______(be)ateacher.
2.Thecake______(taste)delicious.
3.They______(look)happy.
习题3：改错题
1.Sheareateacher.
2.Thecakelookdelicious.
3.Theyishappy.
习题4：翻译题
1.她是一名老师。
2.这个蛋糕尝起来很美味。
3.他们看起来很开心。
4.小结（3分钟）
活动：总结系动词的用法和形式，强调其在句子中的位置和作用。
问题：
Whatarethekeypointstorememberaboutlinkingverbs?
Canyougiveanexampleofasentenceusingalinkingverb?
目的：巩固学生的知识，强化学习效果。
5.作业（2分钟）
任务：让学生完成以下作业：
1.写出五个句子，分别使用不同的系动词。
2.找出系动词的三个例子并解释。
目的：巩固课堂所学内容，培养学生的自主学习能力。
五、板书设计
```
系动词新授课
1.定义：
系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态、性质或特征。
2.常见系动词及其用法：
be动词：am,is,are,was,were
感官动词：look,sound,smell,taste,feel
状态
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