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高职院校教育评价改革研究
摘要：改革目标绩效评价体系、提高高职院校内部治理能力，对落实新时代职业教育评价改革和推动职业教育高质量发展具有重要意义。在对高职院校组织管理特征和工作特征进行分析的基础上，基于信息经济学中的“委托—代理”理论，探讨了高职院校团队工作和多任务工作特征对激励效果的影响，论证了学校内设机构的最优行为选择及其应对措施，进而阐述了高职院校目标绩效评价改革的思路和ABC目标绩效评价模式实践，以期为高职院校目标绩效评价提供借鉴。
关键词：教育评价改革；目标绩效；信息经济学；高职院校
一、研究背景
教育评价是教育事业发展的“指挥棒”，是现代教育治理的重要环节。2020年，中共中央、
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