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小学安全用火教案及课件

第一章：用火安全的重要性火是人类文明的象征，为我们带来光明和温暖。但不当使用火源可能带来灾难性后果。小学生正处于好奇心旺盛的年龄，更需要了解用火安全的重要性，学会正确对待火源，避免意外伤害。

火灾的危害生命威胁每年因火灾受伤儿童数千人，严重威胁孩子们的生命安全。高温和浓烟是火灾中的主要杀手。财产损失火灾造成的财产损失巨大，一场火灾可能让一个家庭失去全部财产，影响正常生活。社会影响

火的三要素燃烧的条件火的燃烧需要三个基本要素同时存在：可燃物：纸张、木材、塑料等能够燃烧的物质助燃物（氧气）：空气中的氧气支持燃烧热源：达到燃点的温度或火种

火灾的三要素

第二章：认识火灾隐患

家庭中的火灾隐患危险物品管理不当打火机、火柴放置不当，容易被小朋友拿到玩耍。家长应将这些物品放在儿童接触不到的安全地方，并教育孩子不要随意触碰。电器使用隐患电器线路老化、超负荷使用会引发电气火灾。插座超载、电线私拉乱接、使用劣质电器都是常见的安全隐患。不良生活习惯

学校及公共场所防火1严禁携带危险物品严禁携带烟花爆竹、打火机等易燃易爆物品入校。这些物品在学校环境中极易引发安全事故，危及全校师生安全。2规范实验室管理不乱烧废物，实验用易燃物品妥善管理。科学实验中的化学试剂和实验器材都需要专人管理，学生须在老师指导下使用。保持通道畅通

第三章：安全用火的基本规则安全用火不是禁止用火，而是要学会正确、科学地使用火源。掌握基本的安全规则，就能在享受火带来便利的同时，避免不必要的危险。

小学生用火安全守则严禁私自玩火不玩火柴、打火机等引火工具，发现这些物品时立即告诉家长或老师。好奇心虽然珍贵，但在安全面前必须学会克制。成人陪同原则做饭、点火等涉及明火的活动，必须有大人陪同指导。小朋友的手眼协调能力和判断力还在发展中，需要成人的保护和指导。远离易燃物品不乱点燃易燃物品，如纸张、塑料袋、干草等。这些物品燃烧速度快，火势蔓延迅速，极容易造成火灾事故。

火灾发生时的应对01立即报告发现火情后，立即报告大人或老师，不要试图独自处理。成人有更多的经验和能力来应对突发情况。02保持冷静不惊慌，保持冷静的头脑。恐慌是火灾中的大敌，冷静思考才能做出正确的判断和行动。03有序疏散迅速有序疏散到安全地带。听从老师或大人的指挥，不推搡、不拥挤，按照既定路线撤离。04正确逃生不乘坐电梯，沿墙右侧单排下楼。电梯在火灾中可能断电停止运行，楼梯是最安全的疏散通道。

安全疏散演练定期进行火灾疏散演练是提高师生应急反应能力的重要途径。通过反复练习，大家能够在真正遇到危险时快速、有序地撤离到安全地带，最大程度地保护生命安全。

第四章：火灾报警与求助及时准确的报警是控制火势、减少损失的关键。学会正确报警和求助，不仅能保护自己，还能帮助他人脱离危险。

认识119火警电话119——生命救援热线119是全国统一的火警专用电话，24小时随时接警。这个号码简单易记，是我们遇到火灾时的求救生命线。报警要点：说清楚准确地点：详细地址，包括门牌号描述火情情况：着火物质、火势大小、有无人员被困留下联系方式：报警人姓名和联系电话保持电话畅通：方便消防部门回访了解情况

火灾报警演练模拟拨打119通过角色扮演的方式，让学生练习如何清晰、准确地向消防部门报告火情。重点练习语言表达的条理性和准确性。紧急求助练习练习呼喊、敲门提醒邻居等紧急求助方法。在火灾初期，及时提醒周围人员撤离，能够挽救更多生命。温馨提示：报警演练时使用假电话，切勿拨打真实的119电话，避免占用紧急救援资源。

第五章：火灾逃生技能火灾逃生是一门生存技能，需要在平时的学习和演练中不断强化。掌握正确的逃生方法，能够在关键时刻保护自己和他人的生命安全。

判断逃生或避险温度测试用手背轻触门把手，感受温度变化。如果门把手发烫，说明门外火势严重。观察烟气检查门缝是否有烟气渗入。浓烟滚滚说明通道已被烟火封锁，不适宜逃生。快速疏散门把手不热且无烟气时，打开房门迅速疏散逃生，沿安全通道撤离。固守避险门外烟火封锁时，应关紧房门，用湿毛巾堵住门缝，等待救援。

逃生姿势与路线低姿态行进弯腰或匍匐前进，避免吸入高温浓烟。浓烟中含有大量有毒气体，是火灾中的主要致命因素。保持低姿态能够呼吸到相对清洁的空气。沿墙右侧下楼疏散时沿墙右侧单排有序下楼。靠右行进是国际通用的疏散原则，能够为救援人员让出上行通道，提高整体疏散效率。到达集合点逃生后立即到指定的安全集合点。不要在建筑物附近逗留，避免坠物伤害。在集合点等待老师清点人数，确保所有人都安全撤离。

正确的逃生姿势在火灾逃生中，正确的逃生姿势能够有效避免吸入有毒烟气，提高逃生成功率。记住：低姿态前进，用湿毛巾或衣物掩住口鼻，沿墙壁摸索前进，这些都是保护生命的重要技能。

第六章：初期火灾扑救基础对于初期小火，在确保安全的前提下，掌握