2025年大学教育技术专业题库—— 大学生信息素养培养与教育技术整合.docxVIP

2025年大学教育技术专业题库——大学生信息素养培养与教育技术整合

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪一项不属于大学生信息素养的核心要素？

A.信息意识

B.信息知识

C.信息技能

D.信息情感

2.信息素养培养的主要目标是什么？

A.提高学生的信息技术水平

B.培养学生的信息检索能力

C.培养学生独立思考和终身学习的能力

D.增强学生的信息道德意识

3.以下哪一种教学方法最符合信息素养培养的要求？

A.讲授法

B.讨论法

C.桌游法

D.角色扮演法

4.教育技术整合的核心理念是什么？

A.以教师为中心

B.以学生为中心

C.以技术为中心

D.以课堂为中心

5.以下哪一项不是教育技术整合的原则？

A.需求导向

B.效果导向

C.技术导向

D.过程导向

6.以下哪种工具最适合用于信息素养培养中的信息筛选环节？

A.有哪些信誉好的足球投注网站引擎

B.信息评估工具

C.信息组织工具

D.信息发布工具

7.在信息素养培养过程中，教师扮演的角色是什么？

A.知识传授者

B.学习引导者

C.技术支持者

D.学习监控者

8.以下哪种教学模式最能体现教育技术整合的优势？

A.传统讲授模式

B.翻转课堂模式

C.合作学习模式

D.探究学习模式

9.以下哪一项不是教育技术整合的常见误区？

A.技术至上

B.为技术而技术

C.重使用轻设计

D.重效果轻评价

10.信息素养评价的主要目的是什么？

A.评估学生的信息技术水平

B.评估学生的信息检索能力

C.评估学生的信息素养发展水平

D.评估学生的信息道德意识

二、填空题（每题2分，共20分）

1.信息素养是指个体在信息社会中获取、评估、______、利用和创造信息，并具备相应的道德和责任意识的能力。

2.信息素养培养的主要途径包括课堂教学、______和实践活动。

3.教育技术整合是指将教育技术与______相结合，以优化教学过程，提高教学效果。

4.教育技术整合的基本模式包括______、______和______。

5.信息素养评价的主要方法包括______、______和______。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述大学生信息素养的内涵。

2.简述信息素养培养的基本原则。

3.简述教育技术整合的意义。

4.简述信息素养评价的主要内容。

四、论述题（10分）

试述教育技术整合在大学生信息素养培养中的作用，并结合实际案例进行分析。

五、案例分析题（20分）

某高校开设了一门信息素养课程，课程中采用了多种教育技术手段，例如：多媒体课件、在线学习平台、小组讨论、网络资源检索等。请分析该课程在信息素养培养方面做得好的地方和不足之处，并提出改进建议。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.C

3.B

4.B

5.C

6.B

7.B

8.D

9.D

10.C

二、填空题

1.利用

2.社会实践

3.教学过程

4.教学设计、教学实施、教学评价

5.形成性评价、总结性评价、自我评价

三、简答题

1.大学生信息素养的内涵：大学生信息素养是指大学生在信息社会中，为了满足学习、工作和生活的需要，所应具备的信息意识、信息知识、信息能力和信息道德等方面的综合素养。它包括信息意识，即对信息的敏感性和需求感；信息知识，即对信息的基本概念、原理和方法的了解；信息能力，即获取、评估、利用和创造信息的能力；信息道德，即在使用信息时遵守的道德规范和责任意识。

2.信息素养培养的基本原则：①需求导向原则，即根据学生的实际需求进行信息素养培养；②能力为本原则，即注重培养学生的信息能力；③过程性原则，即将信息素养培养贯穿于学生的学习过程；④实践性原则，即注重学生的实践体验；⑤整合性原则，即将信息素养培养与其他学科教学相结合；⑥终身性原则，即培养学生的终身学习能力。

3.教育技术整合的意义：教育技术整合的意义在于，它能够优化教学过程，提高教学效果，促进学生的全面发展。具体体现在以下几个方面：①提高教学效率；②促进学生学习；③改善教学环境；④推动教育改革。

4.信息素养评价的主要内容：信息素养评价的主要内容包括信息意识、信息知识、信息能力和信息道德等