2024年浙江杭州建德市医疗卫生事业单位第二次补充招聘23人笔试备考题库及参考答案详解.docxVIP

2024年浙江杭州建德市医疗卫生事业单位第二次补充招聘23人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、从某一角度而言，货币可作为债权债务关系的清算手段。这体现了货币五大职能中的（）。

A.流通手段

B.支付手段

C.贮藏手段

D.价值尺度

【答案】：B

【解析】本题可依据货币五大职能的具体定义，来判断体现货币何种职能。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能；流通手段是货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能；贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能；支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的，在赊销赊购中，货币被用来支付债务，后来，它又被用来支付地租、利息、税款、工资等，是债权债务关系的清算手段；世界货币是指在国际商品流通中发挥一般等价物作用的货币。题干中明确提到货币是债权债务关系的清算手段，这与支付手段的定义相契合，所以从某一方面来看，货币作为债权债务关系的清算手段体现了货币的支付手段职能。

2、X分子具有Y结构，串联起了大量的原子，由该分子组成的某种物质在同类型的物质中具有很强的的导热性。很明显，分子内包含大量原子是使得该物质拥有极强的导热性所必不可少的。以下哪项如果为真，最能削弱上述结论是（）

A.有的分子拥有别的结构，也串联起了大量的原子，并拥有很强的导热性

B.有的物质导热性不强，但是它的分子中包含了大量的原子

C.有的物质其导热性很强，但是其分子不具备Y结构

D.有的物质其导热性不强，但是其分子具备类似的结构

【答案】：B

【解析】题干认为分子内包含大量原子是物质有极强导热性的必要条件。但存在导热性不强却分子含大量原子的物质，这说明有大量原子不一定就有极强导热性，直接削弱了题干结论。

3、自然界中，各种令人惊叹的特色地貌均由不同原因形成。在风蚀作用下最可能形成（）。

A.海岸地貌

B.冰川地貌

C.雅丹地貌

D.喀斯特地貌

【答案】：C

【解析】本题可根据不同地貌的形成原因来判断在风蚀作用下最可能形成的地貌。-海岸地貌是海岸在构造运动、海水动力、生物作用和气候因素等共同作用下形成的各种地貌的总称，并非主要由风蚀作用形成。-冰川地貌是由冰川作用塑造的地貌，属于气候地貌范畴，主要是冰川的侵蚀、搬运和堆积作用形成的，与风蚀作用关系不大。-雅丹地貌是一种典型的风蚀性地貌，由于风的磨蚀作用，小山包的下部往往遭受较强的剥蚀作用，并逐渐形成向里凹的形态。如果小山包上部的岩层比较松散，在重力作用下就容易垮塌形成陡壁，从而形成雅丹地貌，它是在风蚀作用下形成的。-喀斯特地貌是地下水与地表水对可溶性岩石溶蚀、沉淀，侵蚀、沉积，以及重力崩塌、坍塌、堆积等作用形成的，主要与水的作用有关，而非风蚀作用。综上，在风蚀作用下最可能形成雅丹地貌。

4、______对于酸雨相当于二氧化碳对于______。()

A.环境污染——全球变暖

B.二氧化氮——臭氧层

C.二氧化硫——温室效应

D.光污染——氧气

【答案】：C

【解析】二氧化硫是造成酸雨的重要原因，二氧化碳是造成温室效应的重要原因。

5、下列关于光的说法，错误的是：

A.光是一种电磁波

B.光在真空中无法传播

C.光是由物质中的原子产生的

D.光在空气中传播的速度大于在固体和液体中的传播速度

【答案】：B

【解析】光确实是一种电磁波，由物质中的原子产生，且光在空气中传播速度大于固体和液体。而光可在真空中传播，并且在真空中速度最快，所以说光在真空中无法传播错误。

6、中国第一艘航空母舰的命名是（）。

A.临沂舰

B.哈尔滨舰

C.辽宁舰

D.舟山舰

【答案】：C

【解析】该题考查中国第一艘航空母舰的命名。临沂舰是一艘导弹护卫舰，并非航空母舰。哈尔滨舰是我国第二代导弹驱逐舰，也不是航空母舰。辽宁舰是中国第一艘服役的航空母舰，2012年9月25日正式更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军。舟山舰同样是导弹护卫舰，不属于航空母舰。综上，答案为辽宁舰。

7、“彼亦一是非，此亦一是非”这句话体现的是（）。

A.否定真理的客观性

B.真理的客观性

C.真理具有客观标准

D.否定真理具有客观标准

【答案】：D

【解析】“彼亦一是非，此亦一是非”这句话意思是在不同人或不同情境下，对于事物的是非判断存在差异。这体现了一种相对主义的观点，即否定了存在统一的、客观的是非标准。真理的客观性是指真理包含着不以人的意志为转移的客观内容，同时检验真理的标准也是客观的。题中所表达的观点否定了存在一个普遍适用、客观统一的判断标准，也就是否定了真理具有客观标准。而否定真理的客观性强调的是不承认真理所包含的客观内容，与题目所表达的核心不一