10项脊轩志43 教案 中职语文语文版拓展模块.pdfVIP

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《项脊轩志》教案

教学要求和目标：

1、学习作者善于从日常琐事中选取富有特征生活细节抒写感情的技巧。

2、体会课文以清淡朴素之笔抒发真挚情感的特色。

3、准确理解“当、洞、胜、凡、兹、过、竞、此、殆”等九个实词在课文中的意义和

用法。

4、了解作者相关知识。

教学重点和难点：

1、理解作者对家道衰落的伤感，对故居亲人的眷恋。

2、把握课文“多可喜，亦多可悲”的内涵。

教学方法：

诵读法自读法读写结合法。

教学时数：

2课时

第一课时

一、导入：

谜语：衣锦还乡——归有光

二、解题：

板书课题：

项脊轩志

归有光

请同学们看课文注释①。

明确：

1、作者有关知识。

2、课题有关知识。

明确作者：归有光，字熙甫，号震川，明代著名散文家，善于记叙日常生活琐事，抒

发真挚生活感受，著有《震川文集》。

3、教师补充。

明确课题：

“项脊轩“，书斋名，双重含义，一言其小，二是纪念远祖归道隆（曾在项脊轩居住

过）。志——古代一种文体。

三、整体感知：

1、教师指一名学生朗读文本。

2、结合注释，速读课文，并一一在课文中标出。

正音正字：

项脊轩：xuān渗漉：lù修葺：qì

垣墙：yuán栏楯：shǔn偃仰：yǎn

万籁：lài迨：dài异爨：cuàn

老妪：yù婢：bì先妣：bǐ

呱呱：gūgū阖门：hé象笏：hù

扃牖：jiōngyǒu长号：háo枇杷：pípa

3、指出文言现象。

板书：

一、实词

1、词类活用

2、古今异义

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3、通假字

4、一词多义

二、虚词

而、以

三、句式

1、判断句

2、省略句

3、倒装句

4、被动句

4、学生结合注释或小组讨论释义。

5、教师补充。

6、思考文章写了什么？以“一”、“二”、“三”三个数词来概括。

明确：一间破屋（项脊轩），两种情感（多可喜亦多可悲），三个女人（先妣、先大

母、亡妻）。

第二课时

一、明确贯穿全文的感情：亦“喜”亦“悲”。体现这种情感的关键句子是哪一句：

明确：然余居于此，多可喜，亦多可悲（板书）

二、研习课文重点段落，明确重点字词，体会“多可喜，亦多可悲”的感情。

1、提名学生朗读第一部分，思考？

①项脊轩原貌如何？②作者在项脊轩中感受到哪些喜悦？

明确：①：项脊轩，原为小阁子，可概括为小、旧、漏、暗。对这样的书斋，作者倾注了

眷恋之情。经维修改造，不漏、不暗，成了作者读书休息的好地方。

明确以下字词：（投影）方丈——一丈见方当——挡垣墙——名词作动词，砌上垣

墙洞——明亮（洞若观火）胜——