3.2营造清朗空间+-课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

3.2营造清朗空间

核心

1.政治认同：认同国家对未成年人网络保护的政策，理解

网络空间治理的重要性。

2.道德修养：树立网络道德意识，自觉抵制网络不良信息，尊重他人隐私，拒绝网络暴力。

3.法治观念：认识到网络不是法外之地，理解恪守法律、

遵守网络规则是公民的基本义务。

4.责任意识：增强主动传播网络正能量的责任感，践行“争做中国好网民”的承诺。

教学重点：全面认识网络，理性参与网络生活。

教学难点：如何理性参与网络生活。

素养目标：

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有人是相约峡谷，休闲放松；有人却是24小时联机不下线，游戏永动机。

◆熟练度默认排序

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已拥有

嫦娥

刘邦

思考：互联网时代，网络信息多元化，即使面对同一款APP、同一条信息，不同的人选择不同，这取决于什么?

1.青少年应该如何利用网络?

媒介素养水平不同

媒介素养一般指人们正确地、

建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。

选择能力——

理解能力

质疑能力——

!评估能力——

是否浏览?

是否合适?

是否正确?

是否有用?

中学生应具备的媒介素养

⑩自重、自律，文明健康上网

⑩自觉遵守网络道德和法律

⑩不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言

⑩发现不良信息及违法、违规网站，及时向有关部门举报

青少年应该如何利用网络?

①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。【总述】

AI时代，网上出现很多

信息，但是你是否有这样的困扰：刷着手机，盯着电脑盲目浏览，结果没时间学习看书，一天什么也没做?

12月9日，广电总局网络视听司日前发布

《管理提示(AI魔改)》要求各相关省局督促

辖区内短视频平台排查清理AI魔改影视剧的短

视频。

Yes:对与学习无关的信息无抵抗能力。No:学会“学会信息节食

当你在用手机有哪些信誉好的足球投注网站资料时，

突然出现AI魔改视频，你会

选择看或者不看呢?

为博流量毫无边界亵渎经典IP

涉嫌构成侵权行为

青少年应该如何利用网络?

②学会选择网络信息。我们要学会“信息节食”。不能把自己禁锢在“信息茧房”中。

原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。

做法：A.我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。

B.同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。

o“信息节食”:是指通过主动控制和管理信息摄入量，避免信息过载的生活方式，核心在于筛选高质量信息并提升使用效率。

o“信息茧房”:是用户在网络上被“定制化”信息包围的状态。算法根据用户的浏览记录、点击偏好等，量身定制出一个信息流，使用户只能接触到自己想看的信息久而久之，用户就如同被封闭在了“茧”里。

①青少年要正确认识网络，正确

认识和评价自己。

②树理想，立长志，把注意力放

在学习上。

③自我鼓励，加强信念。反复暗

示自己我一定能行、我一定

能戒除的信念。

④将网络的危害和戒除网瘾的决心写下来，转移对网络的注意力；⑤加入社团，积极参与自己感兴趣的活动，融入现实人际交往。

的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时

间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。他

们关注网上的情况超过关注自己的现实生活，头脑中一直浮现与网络有关的

事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少上网时间或停止上网，他们就表现出消极的情绪和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。

使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外青少年如何预防网络成瘾?

青少年应该如何利用网络?

③自觉