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美术教研方案

美术教研方案1

一、指导思想：

以《年第一学期工作方案》为指导，严格贯彻学校的各项管理制度，树立“细节打算成败、态度打算一切”的观点，转变思想，乐观探究，在深化学习《美术新课程标准》、《音乐新课程标准》，连续推动我校课堂教学改革的同时，把新课程标准的新思想、新理念和美术课堂、课外教学的新思路、新设想结合起来，以培育同学创新精神和实践力量为重点，全面推动素养教育，乐观开展美术学科的的教育教学讨论，进一步完善科组队伍建设，形成学校鲜亮的美术、音乐艺术特色。

二工作要点：

1、贯彻新课程改革理念，加大课堂教学改革的力度，以同学为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及同学评价的改革。强调学法的传授、力量的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学习爱好的激发，让同学在“看看、想想、画画、玩玩”中轻松把握学问技能，激发同学学习新学问的.动力和力量。

2、加强学习，坚持每月进行一次集体学习教研活动。学习《新课程标准》及美术、音乐教学理论，更新教学观念，在科组内开展优质课评比活动，开展新教材教学讨论及观摩沟通活动。组织科组老师轮番听课学习，提高科组老师的业务素养。

3、乐观组织同学参与各类音乐、书画竞赛，熬炼队伍，争优创先。

三、本学期美术工作大事：

九月份：

1,制定教学方案，进一步学习《新课程标准》。

2,教研组开展组内学习，。

十月份：

1,

在校内博客网站中，老师发表美术教育叙事或案例，组内相互学习。

2,组内优质课评比，迎接市级优质课、论文评比。

十一月：

1,组内成员围绕自己的子课题上讨论课，相互听课，评课，说课.

2,参与学校45岁以下老师“诊断式”讲评活动。

十二月：

1、组织同学参与学校书画竞赛。

2、选取好的作品参与省市级竞赛。

一月份：

1、制定期末考评方案。

2、组织期末测评。

美术教研方案2

教研主题：在美术活动中如何激发同学学习的爱好。

一、主题教研实施的目的：

充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的同学的情感与认知相适应，以活泼多样的课堂内容呈现形式和教学方式，激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化为长久的情感态度。

二、主题教研实施措施：

1、仔细钻研教材，教学中鼓舞同学自我表现。让同学在课堂中动起来，诱发同学的奇怪???心，激发同学的学习爱好，调动同学自主参加、主动探究和主动制造。

2、利用声像信息，拓展同学想象空间，创设宽松愉悦的教学情境与故事情境唤起同学爱好，激发同学探究爱好，培育同学求异性思维和制造性思维。

3、注意创设同学多感官参加的教学情境，发挥多种感官的综合感知功能，拓展同学认知客体的维度，立体地、全面地、由表及里地让同学感知探究事物的本质，激发同学的学习爱好。

4、利用趣味嬉戏，激发同学乐于制造，培育同学的学习爱好，培育同学的`参加力。

三、主题教研目标：

培育同学学习美术的爱好，养成自觉学习美术的良好习惯，在美术活动中发觉问题，解决问题的力量与自觉合作创新的力量。

四、实践印证：

1、组内老师在导入新课时，适当引入一些与教学内容有关的故事、寓言、典故、谜语、趣闻等，关心同学拓展思维，丰富联想，提高同学学习美术爱好。

2、依据美术学科特点和学校生好动、好学、奇怪???、好胜的思维特点，设置嬉戏性情境把新学问寓于嬉戏活动之中，通过嬉戏使同学产生对新学问的求知欲望，让同学的留意力处于高度集中状态,使同学在嬉戏中学到新学问。

3、组内老师沟通阅历与心得，如何多样化的把美术活动中同学爱好激发出来，把消失的问题汇总、记录。并在组内组织相互听课、评课、争论。

4、教研会上做小结，形成基本材料，组内老师每人做一节充分激发同学爱好的示范课或讲座。

五、时间支配：

三月：教研组争论，确定主题，组织同学参与第22届科技艺术大赛。

四月：共同研讨，依据不同班级同学特点设计激发同学爱好的方式方法，并实施教学。

五月：研讨教学，相互听课、评课，学习沟通心得，籍此提高各班级同学的学习美术爱好。

六月：连续进行研讨教学，依据活动进行记录总结与改进。

七月：教研课题进行阶段性汇报总结。

美术教研方案3

一、指导思想

本学期连续本着以“互帮互学、互惠互利、资源共享、共同进展”为目标，以“资源、公平、对话、双赢”为原则，以“推动课程改革