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2025年小学一年级语文期末考试阅读训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、认读下列词语，请把正确的读音写在括号里。

苹果()香蕉()桌子()椅子()

日月()山水()小鸟()花朵()

二、看拼音，写词语。

shūběncǎoyuánwǔyuèqīngtāng

()()()()

hǎopéngyǒudàolùkàndiàn

()()()()

三、比一比，再组词。

大()小()上()下()

天()地()人()木()

四、把下面的词语排成一句通顺的话，在括号里写上序号。

1.小狗汪汪地叫着在草地上

2.明天我要去公园

3.红色的小旗子在上空飘扬

五、读一读，做一做。

小猫爱吃鱼，小狗爱吃肉。小猫和小狗是好朋友，它们住在一起。有一天，小猫钓了一条大鱼，它高兴地想：“我把鱼藏在树洞里，小狗发现不了。”小猫把鱼藏在树洞里，还用树叶盖住。它刚走开，小狗就闻到了鱼的香味，它用鼻子嗅了嗅，找到了树洞，把鱼叼走了。小猫回来找鱼，怎么也找不到。

1.小猫把鱼藏在什么地方了？

2.小狗是怎么找到鱼的？

3.你觉得小猫为什么找不到鱼？

4.你是小猫还是小狗，为什么？

六、选词填空。

(天空云朵风儿小草)

1.白天，()很蓝。

2.天上飘着白白的()。

3.春风吹醒了()。

4.我喜欢绿色的()。

试卷答案

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一、认读下列词语，请把正确的读音写在括号里。

苹果(píngguǒ)香蕉(xiāngjiāo)桌子(zhuōzi)椅子(yǐzi)

日月(rìyuè)山水(shānshuǐ)小鸟(xiǎoniǎo)花朵(huāduǒ)

解析思路：考察拼音认读和字音辨析能力。要求学生准确读出所学词语的拼音，注意声调。此题为基础认读能力的直接考察。

二、看拼音，写词语。

shūběncǎoyuánwǔyuèqīngtāng

(书本)(草原)(五月)(晴天)

hǎopéngyǒudàolùkàndiàn

(好朋友)(大路)(看见)

解析思路：考察根据拼音写词语的能力，要求学生准确掌握所学词语的拼写。此题是听音写词的常规训练，检验学生对字形的掌握程度。

三、比一比，再组词。

大(大小)小(小鸟)上(上下)下(上下)

天(天空)地(地上)人(人家)木(树木)

解析思路：考察形近字、同音字的区分和组词能力。要求学生通过比较字形，选择合适的字组成有意义的词语。此题旨在巩固学生对汉字结构的理解和运用。

四、把下面的词语排成一句通顺的话，在括号里写上序号。

1.小狗汪汪地叫着在草地上(4132)

2.明天我要去公园(231)

3.红色的小旗子在上空飘扬(3142)

解析思路：考察语序排列和句子结构理解能力。要求学生根据语言习惯，将打乱的词语按照正确的顺序排列成通顺的句子。此题考查学生对基本句式的掌握和语言组织能力。

五、读一读，做一做。

小猫爱吃鱼，小狗爱吃肉。小猫和小狗是好朋友，它们住在一起。有一天，小猫钓了一条大鱼，它高兴地想：“我把鱼藏在树洞里，小狗发现不了。”小猫把鱼藏在树洞里，还用树叶盖住。它刚走开，小狗就闻到了鱼的香味，它用鼻子嗅了嗅，找到了树洞，把鱼叼走了。小猫回来找鱼，怎么也找不到。

1.小猫把鱼藏在树洞里。

2.小狗用鼻子嗅了嗅，找到了树洞。

3.因为小狗闻到了鱼的香味，用鼻子找到了树洞里的鱼。

4.(答案不唯一，例如：我想做小猫，因为我聪明，能想到把鱼藏起来；或者我想做小狗，因为小狗很聪明，能找到藏起来的鱼。)

解析思路：考察阅读理解能力，包括查找信息、理解细节、简单推断和表达观点。问题1考察对文中具体情节的查找能力；问题2考察对文中描述的查找过程的理解；问题3考察对小狗找到鱼的原因的推断能力；问题4考察学生根据文本进行角色代入和简单表达的能力。

六、选词填空。

(天空云朵风儿小草)

1.白天，(天空)很蓝。

2.天上飘着白白的(云朵)。

3.春风吹醒了(小草)。

4.我喜欢绿色的(小草)。

解析思路：考察选词填空能力，要求学生根据语境选择最合适的词语。此题旨在考察学生对词语意义的理解和运用能力，以及语言的连贯性。