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地理地图标注题(高一)

一、单选题(每题2分,共20分)

1.在等高线地图上,等高线密集的地方表示()

A.坡度较缓B.坡度较陡C.地形平坦D.可能有河流

【答案】B

【解析】等高线密集表示地面起伏大,坡度陡峭。

2.比例尺越大,表示的范围越()

A.大B.小C.不变D.无法确定

【答案】B

【解析】比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细。

3.地图上用字母P表示()

A.比例尺B.图例C.比例尺单位D.方向

【答案】D

【解析】地图上通常用字母P表示方向(北)。

4.等高线向高处凸出,表示()

A.山谷B.山脊C.盆地D.高原

【答案】B

【解析】等高线向高处凸出为山脊,向低处凸出为山谷。

5.在地图上量得两地距离为5厘米,实际距离为50千米,该地图的比例尺为()

A.1:10000B.1:50000C.1:100000D.1:500000

【答案】B

【解析】比例尺=图上距离/实际距离=5/500000=1:50000。

6.地图的三要素不包括()

A.比例尺B.方向C.图例D.经纬度

【答案】D

【解析】地图三要素为比例尺、方向、图例。

7.在地图上,经线指示()

A.东西方向B.南北方向C.东南方向D.西北方向

【答案】B

【解析】经线指示南北方向。

8.在等高线地图上,闭合且等高线数值中间高四周低的地形是()

A.山脊B.山谷C.盆地D.山峰

【答案】C

【解析】闭合且中间高四周低为盆地。

9.在地图上,用不同的颜色表示不同的地理事物,这利用了地图的()

A.比例尺B.方向C.图例D.注记

【答案】C

【解析】用不同颜色表示不同事物为图例。

10.在地图上,指向北方的箭头表示()

A.东北方向B.东南方向C.正北方向D.西南方向

【答案】C

【解析】指向北方的箭头表示正北方向。

二、多选题(每题4分,共20分)

1.以下属于地图三要素的是()

A.比例尺B.方向C.图例D.经纬度E.注记

【答案】A、B、C

【解析】地图三要素为比例尺、方向、图例。

2.在等高线地图上,以下说法正确的有()

A.等高线密集表示坡度陡B.等高线稀疏表示坡度缓

C.等高线可以相交D.闭合等高线中间高四周低

E.等高线可以表示山峰

【答案】A、B、D、E

【解析】等高线不能相交,其他说法正确。

3.地图上表示地理事物的符号包括()

A.比例尺B.图例C.注记D.方向E.等高线

【答案】B、C、E

【解析】比例尺和方向为文字或箭头,不属于符号。

4.在地图上,以下说法正确的有()

A.经线指示南北方向B.纬线指示东西方向

C.经线长度相等D.纬线长度不相等

E.经纬线可以相交

【答案】A、B、C

【解析】经纬线可以相交,纬线长度不相等。

5.地图的作用包括()

A.导航B.了解地理环境C.规划路线D.记录历史E.教育

【答案】A、B、C、E

【解析】地图不能直接记录历史。

三、填空题(每题4分,共16分)

1.地图上表示方向的三种方法是______、______和______。

【答案】经纬网、指向标、比例尺

2.在等高线地图上,等高线向高处凸出为______,向低处凸出为______。

【答案】山脊;山谷

3.比例尺=______÷______。

【答案】图上距离;实际距离

4.地图的三要素是______、______和______。

【答案】比例尺;方向;图例

四、判断题(每题2分,共10分)

1.等高线可以相交。()

【答案】(×)

【解析】等高线不能相交,否则表示地形不连续。

2.比例尺越大,表示的范围越大。()

【答案】(×)

【解析】比例尺越大,表示的范围越小。

3.在地图上,经线指示东西方向。()

【答案】(×)

【解析】经线指示南北方向。

4.地图上的图例可以表示不同的地理事物。()

【答案】(√)

【解析】图例用不同符号表示不同地理事物。

5.在地图上,指向北方的箭头表示东北方向。()

【答案】(×)

【解析】指向北方的箭头表示正北方向。

五、简答题(每题4分,共12分)

1.简述地图的三要素及其作用。

【答案】地图的三要素为比例尺、方向、图例。

-比例尺表示图上距离与实际距离的关系,用于量算距离。

-方向指示地理方位,通常用经纬网、指向标或箭头表示。

-图例用不同符号表示不同地理事物,帮助识别地图内容。

2.简述等高线地图上表示地形的方法。

【答案】等高线地图通过等高线表示地形:

-等高线密集表示坡度陡峭,稀疏表示坡度平缓。

-闭合且中间高四周低为盆地,闭合且中间低四周高为山峰。

-等高线向高处凸出为山脊,向低处凸出为山谷。

3.简述地图在日常生活中的作用。

【答案】地图在日常生活中的作用包括:

-导航:帮助确定方向和路线。

-了解地理环境:展示地形、气候、资源等地理信息。

-规划路线:方便规划出行路线。

-教育:帮助学习

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