新角色 新情境 新思维 新表达.docx

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新角色新情境新思维新表达

师:同学们,你们宠爱当侦察兵吗?

生:(略感兴奋)宠爱。

师:今日我们就当一回小小侦察员,去帮助某边防团三连的战士侦察密林怪客。

〔生读题〕

师:小侦察员们,你们接到侦察任务后在想些什么?

生:我想这怪客是谁?他在密林里干了什么怪事?

生:我没有当过侦察员,不知道怎样侦察。

师:老师也没当过侦察员,但老师年纪大,看过不少侦察影片、书籍,知道要想完成侦察任务,必需先充分地了解状况。幸亏三连连长那儿就有一份三连驻地发生的怪事的记录。〔出示记录〕请大家自由读读,想想这事“怪”在哪里?

〔师板书“发生怪事”,生自由读怪事记录〕

生:怪

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