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新角色新情境新思维新表达
师:同学们,你们宠爱当侦察兵吗?
生:(略感兴奋)宠爱。
师:今日我们就当一回小小侦察员,去帮助某边防团三连的战士侦察密林怪客。
〔生读题〕
师:小侦察员们,你们接到侦察任务后在想些什么?
生:我想这怪客是谁?他在密林里干了什么怪事?
生:我没有当过侦察员,不知道怎样侦察。
师:老师也没当过侦察员,但老师年纪大,看过不少侦察影片、书籍,知道要想完成侦察任务,必需先充分地了解状况。幸亏三连连长那儿就有一份三连驻地发生的怪事的记录。〔出示记录〕请大家自由读读,想想这事“怪”在哪里?
〔师板书“发生怪事”,生自由读怪事记录〕
生:怪
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