2024年浙江金华兰溪市李渔戏剧研究院招聘编外工作人员笔试备考题库及答案详解1套.docxVIP

2024年浙江金华兰溪市李渔戏剧研究院招聘编外工作人员笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、去年年底，国务院办公厅对全国互联网政务服务平台现状开展了首次检查。此次检查的重点主要涵盖两个方面：其一，是否形成统一的服务入口，服务类别与具体服务事项是否相互对应；其二，服务事项是否准确，包含办事指南是否完备、办理流程是否清晰、办理材料是否明确等。此次检查工作的目的在于强调：

A.要树立求真务实的工作作风，建设便民利民的政府

B.要充分发扬民主，扩大公民的政治权利

C.要减少行政管理职能，提高公共服务水平

D.坚持以人为本，维护群众的一切利益

【答案】：A

【解析】国务院办公厅对全国互联网政务服务平台现状进行检查，检查重点围绕服务入口的统一性、服务事项的准确性等方面，如办事指南是否齐全、办理流程是否清晰、办理材料是否明确等。这一系列举措体现了政府对实际工作的重视，致力于为民众提供更便捷、准确的政务服务。树立求真务实的工作作风，就是要求政府真抓实干，把工作落到实处，解决实际问题，此次检查的目的正是为了建设便民利民的政府，让民众享受到更好的政务服务。充分发扬民主强调的是在决策过程中广泛听取民众意见，但材料中并未体现这方面内容。同时，公民的政治权利是由宪法和法律规定的，不能随意扩大。政府的行政管理职能是法定的，不能随意减少，政府检查互联网政务服务平台是在履行自身职能，提高公共服务水平，而不是减少职能。坚持以人为本，维护群众的合法利益，而不是一切利益，“一切利益”表述过于绝对。综上所述，检查工作强调的是要树立求真务实的工作作风，建设便民利民的政府。

2、1，5，2，11，17，33，6，（）。

A.12

B.23

C.31

D.44

【答案】：C

【解析】依次对相邻的奇偶两项进行分组，可以得到（1，5），（2，11），（17，33）。接着，在每组内用后一项减去前一项，得到的结果依次是4，9，16。而4等于2的平方，9等于3的平方，16等于4的平方。所以，所填的数字应该是6加上5的平方，计算可得结果为31。

3、诗句“爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风”描写的是（）。

A.桃花

B.牡丹

C.梅花

D.海棠

【答案】：D

【解析】该诗句出自金朝元好问的《同儿辈赋未开海棠》，意思是要爱惜自己那芳香的心，不要轻易地盛开，姑且让桃花李花在春风中尽情绽放。从诗名可知，诗句描写的是海棠。桃花、牡丹、梅花均不符合诗句所描写的对象。所以本题正确答案为海棠。

4、在绩效评价里，把所有评价对象逐个相互比较，依据两两比较的结果来排出名次的方法是（）。

A.比较排序法

B.强制比较法

C.量化排序法

D.配对比较法

【答案】：D

【解析】该题描述的是在绩效评价里把所有评价对象两两相互比较，再依据比较结果排出名次的方法。比较排序法是对员工绩效进行相互比较从而得出排序结果，但它不一定是严格的两两比较，有可能是综合多方面的比较排序，所以不符合题干描述。强制比较法通常是按照一定的比例将员工强制划分到不同的绩效等级中，并非是将所有评价对象一一进行两两比较来排出名次，不符合题意。量化排序法一般是通过对绩效指标进行量化打分后再排序，并非重点强调两两比较的方式，不符合题干要求。配对比较法是将所有评价对象逐一进行两两比较，根据每一次比较中被评价对象的表现来计分，最后依据总得分排出名次，与题干描述相符。所以答案是配对比较法。

5、某省政府就本省教育课改事项向教育部行文，应使用的文种是（）。

A.请示

B.报告

C.函

D.总结

【答案】：C

【解析】本题考查公文文种的适用范围。解题关键在于明确各个文种的适用场景，然后结合题目中某省政府向教育部行文这一具体情境进行分析。请示适用于向上级机关请求指示、批准。一般用于请求解决问题、获得批准等情况。而本题中某省政府向教育部行文是关于本省教育课改事项，并非是请求教育部给予指示或批准某项具体事项。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。主要是为了让上级了解工作进展、情况等，不涉及请求批准等内容。这里某省政府向教育部行文并非单纯是汇报情况，不符合报告的特点。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。省政府和教育部属于不相隶属的机关，在商讨本省教育课改事项时，用函这种文种来沟通是合适的。总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它不是公文的文种，不能用于正式的行文。综上，某省政府就本省教育课改事项向教育部行文，应该使用的文种是函。

6、在我国，制定《企业财务会计报告条例》的机关是（）。

A.全国人民代表大会

B.全国人民代表大会常务委员会

C.国务院

D.审计署

【答案】：C

【解析】不同主体有不同的法规