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2025年小学二年级语文词语搭配专项练习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择合适的词语填空。

1.小鸟在树上__________(唱歌/唱着歌)。

2.我们__________(高兴/快乐)地过节。

3.天上的白云__________(雪白雪白/雪白)的。

4.妈妈正在厨房__________(做饭/做着饭)。

5.我__________(仔细/认真)地看图画书。

6.小明__________(飞快/快速)地跑向学校。

7.花儿__________(五颜六色/五色缤纷)的，真好看。

8.他__________(慢慢/悄悄)地走了进来。

9.今天天气很__________(温暖/暖和)。

10.我__________(喜欢/喜爱)帮助同学。

二、在横线上填上合适的词语。

1.的书包

2.的小狗

3.地画画

4.地跑

5.的天空

6.地说

7.的花

8.的声音

9.的孩子

10.的树

三、选词填空。

1.我(们)喜欢(地)看书。

2.小猫(在)桌子(上)吃饭。

3.天气(真(的))很好。

4.她长(着)一对(美(丽))的眼睛。

5.我们要(快(快))地(走)回家。

6.那朵花(是)香(香(的))的。

7.他(开(着))汽车去上班。

8.小弟弟(在)院子里(放)风筝。

9.妈妈买(回)了一些(红(红(的)))苹果。

10.妹妹(穿)着(一(件))新(新(的))衣服。

试卷答案

1.唱歌分析：根据生活经验，小鸟在树上“唱歌”是常见的搭配，表示鸟的典型行为。

2.高兴分析：“过节”通常与积极、愉悦的情绪相关，“高兴地”符合语境。

3.雪白雪白分析：形容白云的颜色，“雪白雪白”是常用的描绘性词语。

4.做饭分析：在厨房进行的活动，制作饭菜，“做饭”是准确的表达。

5.仔细分析：看图画书需要集中注意力，“仔细地”表示动作的认真程度。

6.飞快分析：形容跑的速度快，“飞快地”更能体现迅速的感觉。

7.五颜六色分析：形容花朵颜色繁多、艳丽，“五颜六色”是合适的词语。

8.悄悄分析：走路时希望不被发现，用“悄悄地”更符合语境。

9.暖和分析：“天气”通常用“暖和”或“温暖”形容，“暖和”更口语化，适合二年级。

10.喜欢分析：表达对某事物的喜好，“喜欢”是常用的情感动词。

1.漂亮的分析：形容书包的外观，“漂亮的”是常见的修饰。

2.可爱的分析：形容小狗通常带有喜爱之情，“可爱”是合适的形容词。

3.认真分析：画画是一种需要专注的活动，“认真地”表达了态度。

4.快快分析：跑步时如果带有急切或匆忙的意味，可用“快快地”。

5.蓝蓝的分析：形容天空的颜色，“蓝蓝的”是常见的描述。

6.高兴的分析：表达说话时的情绪，“高兴地”是自然搭配。

7.红红的分析：形容花的颜色或形态，“红红的”形象生动。

8.响亮的分析：形容声音的大小和清晰度，“响亮的”是常用搭配。

9.懂事的分析：形容孩子的性格，“懂事”是常见的评价。

10.高大的分析：形容树木的高度和形态，“高大的”是恰当的修饰。

1.我们喜欢看书。分析：主语“我们”和谓语“喜欢”之间需要动词连接，“看书”是动宾结构，符合语法和语义。

2.小猫在桌子上吃饭。分析：描述小猫的地点（桌子）和动作（吃饭），“在桌子上”表示地点状语，“吃饭”是动词。

3.天气真的很好。分析：“天气”后面需要形容词或形容词短语，“很好”是形容词性短语，表示程度，“真”是副词，加强语气。

4.她长着一对美丽的眼睛。分析：描述主语“她”的五官，“长着”是动词，“眼睛”是名词，“美丽”是形容词，作定语修饰“眼睛”。

5.我们要快快地走回家。分析：主语“我们”，“要”表示意愿，“走”是动词，“回家”是补语，“快快地”是状语，修饰“走”，表示动作的方式。

6.那朵花是香香的。分析：主语“那朵花”，“是”是系动词，“香香的”是形容词，作表语，描述花的属性。

7.他开着汽车去上班。分析：主语“他”，“开”是动词，“汽车”是宾语，“去上班”是目的状语，“开着”表示动作正在进行或状态。

8.小弟弟在院子里放风筝。分析：主语“小弟弟”，“在院子里”是地点状语，“放”是动词，“风筝”是宾语。

9.妈妈买回了一些红红的苹果。分析：主语“妈妈”，“买回”是动词，“一些”是量词，“苹果”是宾语，“红红的”是形容词，作定语修饰“苹果”。

10.妹妹穿着一件新衣服。分析：主语“妹妹”，“穿着”是动词，“一件”是量词，“新衣服”是宾语，“