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例谈信息技术与小学体育教学的融合应用

在“互联网+”时代，信息技术正在深度地改变着日常的生活和工作。作为一名农村小学的体育教师，我开始关注如何将信息技术与小学体育教学进行融合应用，并实践了一些具体的教学案例。

激趣引发学习动机

演示促进深度学习

在传统体育教学中，体育动作只能依靠教师来演示，学生无法真正领悟动作的来龙去脉。因此，我在讲解具体的动作要领时，会搜集一些资料和图片，利用图片展示具体动作细节，利用动画展示动作原理，让学生明白动作的来龙去脉，理解并体会动作讲解，而不是单纯地模仿。例如，在教学快速跑动作要领时，我为学生播放了本校男子100米冠军和女子100米冠军的表演视频。当学生学习兴趣被充分调动起来之后，再利用课上20分鐘时间带领学生探索、体验。同时，以图片展示的方式向学生阐明快速跑要跑得自然、协调，摆腿蹬地要有力，身体要平稳跑成直线。

分享生发学习反馈

监测方便因材施教

物联网技术的快速发展，使得人们对学生体质的感知越发方便。运动手环，甚至是智能手机等新一代信息技术正在普及。运动手环等可以帮助体育教师有效地监测学生的运动量和身体指标。传统的小学体育课堂上没有有效的监测手段，主要是依靠教师观察，缺乏科学性。借助运动手环，体育教师可以结合具体的监测数据，及时灵活地调整教学计划，特别是能够因材施教，使得每个学生都能够最大限度得到锻炼。

综上所述，信息技术的应用在体育教学中发挥着重要作用，教师要结合当前小学体育教学的实际情况合理应用信息技术，优化课堂设计，并充分发挥其积极作用。