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乡村教师的文化自觉对课程创生的影响

说明

尽管乡村教师在课程创生中起到了重要作用，但他们也面临着文化自觉的挑战。部分乡村教师可能因个人文化背景、知识水平或教育资源的限制，无法充分理解和运用文化自觉。另乡村教育的系统性问题也使得教师在实践过程中往往受到制度和政策的限制，无法完全体现文化自觉。

乡村教育长期以来受到地理、经济和文化的限制，教师在此环境下的教学实践不可避免地融入了本地的文化特点。在乡村教育中，教师不仅是知识的传播者，也是文化的传递者和塑造者。因此，乡村教师的文化自觉，对于课程内容、教学方式以及教育理念的形成具有重要影响。

乡村教师的文

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