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临床护理教学计划范文

临床护理教学方案范文（通用3篇）

临床护理教学方案范文篇1

临床实习是教学过程中的一个重要组成部分，是理论联系实际，提高教学质量的重要环节，其主要目的是：是同学在实践中得到基本技能，基本操作的训练，巩固所学理论学问，进一步娴熟把握护理操作技能，培育同学发觉问题，解决问题的力量，培育良好医德医风，树立全心全意为人民服务的思想观点，成为素养全面的合格护理人才。依据护理部的毕业实习方案，结合我科护理工作的实际状况，特制定毕业实习带教方案如下：

一、目标

1、护理技术操作培训达100%

2、小讲课每批同学授课一次，培训率达100%

3、教学查房每批同学一次，培训率达100%

4、科室每月每次教学质量检查二次，均达90分以上，达标率100%

5、同学出科理论考试达80分以上，达标率达100%，操作考试达90分以上，达标率100%

6、同学均为带教老师进行教学质量评价，达到95分以上，达标率100%

二、实习支配

总时间是依据护理部毕业实习计支配。具体见毕业实习轮转表。

三、实习内容

1、把握我科基础护理操作技术及熟识我科各疾病的护理常规。

2、把握我科常见病的临床表现、主要并发症、防治原则及护理要点。

3、熟识心脏骤停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等内科急症的临床表现、抢救措施及护理要点。

4、悉科本科室常用诊疗技术的护理：无痛胃镜、无痛肠镜、纤维支气管镜的治疗、护理、病情观看、抢救协作。

5、把握本科室危重、急症、疑难病人的处理原则，把握各项抢救技术，如电除颤、心肺复苏术、呼吸机使用、心电监护仪的使用方法等。

6、熟识各种常用、抢救仪器的维护、保养工作，保证各种仪器的应急状态，随时投入抢救工作。

7、把握本科室科常用药物的剂量、给药途径及药物毒副反应。

8、娴熟把握各种标本的采集方法及各种化验的正常值。

9、能应用的基本理论学问和临床基本技能，对本科室科常见病制订出切实可行的护理方案。并能应用护理程序对各科常见病进行整体护理。

10、把握本科室科各种护理病历的书写规范和要求。

11、把握本科室常见疾病的健康教育的内容。

12、了解本科室疾病的特别膳食要求，如：糖尿病饮食等。

四、带教要求及活动支配

1、成立教学管理组织，科室指定高年资或有阅历的护士作为带教老师，教学管理组依据护理部的教学方案制定本科室的教学方案。

2、科室每月进行临床带教质量检查和指导，详细由护士长或教学管理组成员负责，了解实习生实践技能操作状况和带教老师的教学状况，听取带教老师对实习生的评价，帮助解决带教过程中消失的问题。

3、入科介绍：实习生入科后，应由护士长或教学管理员负责进行入科介绍科室概况、环境、规章制度、物品放置、师资介绍、岗位职责、专科护理、平安措施要求等，关心同学尽快熟识科室的工作环境和专科护理特点。

2、科室临床带教老师原则上应支配肯定带教阅历的主管护师、护师或优秀护士进行带教，每位老师带教一名实习生，以保证带教质量。

3、操作技能：每批次组织操作培训，结合科室护理技能培训项目重点进行培训，对临床典型病例和实习生在临床工作中存在的问题由带教老师随时讲解，有针对性地进行辅导和操作示范。

4、业务学习：每批次支配业务讲座一次，由教学管理组制订专科业务讲座方案。

5、护理查房：每批次组织教学查房一次，选择典型病例，指导实习生独立收集资料，进行评估，制定护理方案，并对效果进行评价。

6、每批次同学在科室实习期间完成1份护理文件的书写：包括护理记录（危重或术后病人）1份、体温单1张，有老师修改。

7、科室每月组织2次教学质量检查，并准时反馈检查存在问题，不断改进教学工作。

8、每批实习生出科前护士长或总带教老师必需召开实习小结会，征求同学对教学的看法及建议，向同学反馈带教老师对其在实习中的表现，不断提高教学质量

临床护理教学方案范文篇2

临床实习是同学理论联系实际，培育独立工作力量的重要阶段。带教老师是护生走向临床工作岗位的启蒙者和指导者，其言传身教对同学有着潜移默化的作用。这就要求每个临床带教老师必需具备高尚的医德医风、精湛的操作技能，还应具备全心全意为病人服务的思想与良好的服务态度，加强同学的思想道德教育，培育良好的医德医风。常常与同学沟通，使师生感情融洽、和谐，并成为同学的良师益友，使她们感受到被重视，对实习医院有信任感。

妇科是一个不同于一般临床科室的高危