留学生“多媒体技术”课程全英文教学方法探索.docx

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留学生“多媒体技术”课程全英文教学方法探索

摘要：本文分析了留学生的特点以及多媒体技术课程的特点，探索了启发式互动教学的教学方法，并探讨了课程的教学内容设置和课程评价方式。这种教学方法在面向留学生的实际教学中取得了良好的教学效果。

中图分类號：G434?文献标识码：A?论文编号：1674-2117（2019）10-0098-03

（1）学习态度参差不齐。不同地域的留学生社会及文化背景差异较大，使得他们对自己的人生规划有不同的认识和理解，另外，留学生入学标准宽松，导致学生质量差别较大。因此，留学生们在课堂中展现出的学习态度参差不齐，两极分化较为严重，一部分学生勤学好问，充满求知欲，对未来有清