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江苏2025自考[教育学]教育学原理高频题(考点)

一、单项选择题（共10题，每题2分，计20分）

1.教育学作为一门独立学科的形成，通常以哪位教育家的著作为标志？

A.而不是B.夸美纽斯

C.赫尔巴特D.杜威

2.“教育即生活”“学校即社会”是哪位教育家的核心观点？

A.赫尔巴特B.杜威

C.凯洛夫D.罗素

3.我国古代教育思想中，强调“有教无类”的是哪位思想家？

A.老子B.墨子

C.孔子D.韩非

4.班级授课制的主要倡导者是哪位教育家？

A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯

C.苏格拉底D.卢梭

5.教育目的的根本依据是？

A.社会发展水平B.个体发展需求

C.教师专业素养D.教育传统

6.“最近发展区”理论的提出者是？

A.维果茨基B.皮亚杰

C.布鲁纳D.华生

7.教育制度的核心是？

A.学校制度B.教育管理体制

C.课程制度D.考试制度

8.“因材施教”的教育原则体现了对以下哪项的重视？

A.个体差异B.教学进度

C.教学方法D.教师权威

9.教育本质属性的核心是？

A.社会属性B.文化属性

C.个体属性D.政治属性

10.我国现行的《义务教育法》规定，义务教育年限为？

A.6年B.9年

C.12年D.15年

二、多项选择题（共5题，每题3分，计15分）

1.教育的社会功能包括？

A.经济功能B.政治功能

C.文化功能D.健康功能

E.人口功能

2.教育过程中必须遵循的基本原则有？

A.科学性与思想性统一

B.理论联系实际

C.因材施教

D.教师主导与学生主体相结合

E.长期性与系统性

3.影响教育发展的主要因素包括？

A.经济发展水平B.政治制度

C.文化传统D.科技进步

E.人口素质

4.教师的专业素养主要包括？

A.教育理论知识B.教学实践能力

C.科研能力D.人格魅力

E.管理能力

5.教育评价的基本原则包括？

A.客观性原则B.发展性原则

C.全面性原则D.过程性原则

E.阶段性原则

三、填空题（共10题，每题1分，计10分）

1.教育的本质是______。

2.教育的最高理想是______。

3.我国教育的基本法是______。

4.教育活动的出发点和归宿是______。

5.教育与社会的发展具有______关系。

6.教育心理学的研究对象是______。

7.“教育无外乎是______的活动。”——卢梭

8.教育目的的层次包括______、______、______。

9.教育研究的基本方法是______和______。

10.“学为人师，行为世范”体现了对______的要求。

四、简答题（共4题，每题5分，计20分）

1.简述教育的相对独立性的表现。

2.简述教育与社会生产力发展的关系。

3.简述教师职业的专业性特征。

4.简述素质教育的内涵及其基本特征。

五、论述题（共2题，每题10分，计20分）

1.结合江苏省教育发展现状，论述教育公平的内涵及其实现路径。

2.试述“以人为本”的教育理念在当代教育实践中的体现及其意义。

答案与解析

一、单项选择题

1.B

解析：教育学作为独立学科的形成以夸美纽斯的《大教学论》（1632年）为标志，系统阐述了教育理论和方法。

2.B

解析：杜威是实用主义教育学的代表，提出“教育即生活”“学校即社会”等观点，强调教育与社会生活的联系。

3.C

解析：孔子主张“有教无类”，反对教育特权，强调教育机会均等。

4.B

解析：夸美纽斯在《大教学论》中系统阐述了班级授课制，主张按年龄分班，统一授课。

5.A

解析：教育目的的根本依据是社会发展水平，教育必须适应社会的需求。

6.A

解析：维果茨基提出“最近发展区”理论，强调教学应超越儿童现有水平，但不超过其潜在能力。

7.B

解析：教育管理体制是教育制度的核心，包括中央集权制、地方分权制等。

8.A

解析：“因材施教”强调根据学生的个体差异进行教学，体现对个体差异的重视。

9.A

解析：教育的本质属性是培养人的社会实践活动。

10.B

解析：我国《义务教育法》规定义务教育年限为9年，覆盖小学和初中阶段。

二、多项选择题

1.A、B、C、E

解析：教育的社会功能包括经济功能（促进生产力发展）、政治功能（维护社会稳定）、文化功能（传承与创新文化）、人口功能（控制人口数量与素质）等。

2.A、B、C、D

解析：教育的基本原则包括科学性与思想性统一、理论联系实际、因材施教、教师主导与学生主体相结合。

3.A、B、C、D、E

解析